刘家旎7的乘法口诀14.doc

刘家旎7的乘法口诀14.doc:..7的乘法口诀新沟桥小学刘家旎课题:7的乘法口诀教学内容:二年级人教版数学二年级上册笫72页例1教学冃标:,体验7的乘法口诀的来源。,初步熟记7的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。。教学重点:编制并初步熟记乘法口诀。教学难点:初步熟记7的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。教学准备:课件,小黑板、课本。教学过程:一、 复习导入:师:同学们!老师今天带來了7个乘法算式,你们想挑战吗!如果挑战成功,你们就能得到老师为伤〈们准备了一份小礼物!(口算一题一题出示在屏幕上)生:一题一•题进行计算。师:你们用口诀计算乘法算得算得乂准乂快,挑战成功!看看老师为你们准备了什么礼物?(课件屮7个乘法算式,变成七块小板,拼在一起成了一幅七巧板。)生:七巧板!师:让我们一起来了解七巧板!(播放介绍七巧板的资料)二、 观察填写表格:师:看七巧板拼成了一个什么图案?(课件中出现第一个图案)生:小鱼。师:让我们来数一数,拼小鱼图案,用了几块小板?(和学生一起数一数)生:用了7块小板。师:拼1个图案用了7块小板,可以这样记录在表格小。(教师在表格的第一•横条填上1、7。)(课件右侧又出现第一个新图案)师:乂拼了一•个什么图案?生:小船!师:拼小船用了几块小板?生:7块。师:拼这2个图案,一共用了儿块小板?(合并到左边和小鱼图案放到一起。)生:14块!师:怎么想的?生:7+7=14师:很好,两个7相加是14。(课件右侧乂出现第三个新图案)师:又拼了一个什么图案?生:小猫!师:用了儿块小板?生:7块。师:他拼这3个图案,一共用了几块小板?(合并到左边和小鱼、小船图案放到一起。)生:21块!师:怎么算的?生:7+7+7=21师:三个7和加得21。牛:我在14上加7得21!师:14是2个7,再加一个7就是3个7,得21。师:(课件一次出现第4、5、6、7个图案)每拼一个图案都是用7块小板。他拼4个图案共用了儿块小板呢?拼5个图案共用了儿块小板呢?拼6个图案呢?拼7个图案呢?你能象刚才一样算一•算、填一填吗?回馈:牛:学牛直接回馈:拼4个图案要28块小板、拼5个图案要35块小板、拼6个图案要42块小板、拼7个图案要49块小板。(教师在表格中填写)师:你们是这样填的吗?计我们一起把这些数读一读!现在我來挑几个数问一问!教师追问:28是儿个7相加得到的?35是儿个7相加得到的?42是儿个7相加得到的呢?三、 呈现7的乘法算式。师:这些数都是儿个7相加得到的,(用手指表格)。1个7是7川乘法算式怎么表示?生:1X7=7或7X1=7。师:2个7相加是14,用乘法算式怎样表示?生:2X7=14或7X2=14。师:3个7相加是21、4个7相加是28也能用象这样的乘法算式表示吗?生:能!师:你能接着把乘法算式写完吗?请拿出作业纸,在表格右边的横线上写出乘法算式。学生冋馈,教师把相应的算式写到黑板上。(如杲学生忘记说乘法算式的积了,就追问积是多少,再强调因为几个7的和是几,所以几乘7的积就是几)黑板上呈现了从1X7=7到7X7=49的所有算式。教师指着算式发问:观察黑板上的这些乘法算式冇什么公同的特点?