富川一小“我的书屋”活动总结.doc

富川一小“我的书屋,我的梦”读书活动总结“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,今年暑期,我校根据上级通知精神,开展了以“我的书屋,我的梦”为主题的暑期阅读活动。现将我校的本次活动总结如下:本次阅读活动面向农村中小学在校学生,以“我的书屋我的梦”为主题,鼓励农村中小学生在参加农家书屋阅读实践活动的基础上,用自己生动质朴的语言书写在农家书屋读书实践的收获和感受。同时各地利用农家书屋图书,组织我校学生利用暑假期间认真读好书活动,写好在农家书屋读书、时间的收获和真实感受。一、动员宣传我校召开了全体教师动员会议,会议上胡爱萍校长做出了全面安排,向各班班主任及语文教师明确活动目的,积极对学生做出宣传和动员,力求让学生明白活动的目的和意义,全员参与到此次活动中来,并协助农家书屋管理员工作,让学生以主人翁的姿态参与农家书屋管理,让他们在服务中获得锻炼,提高社会实践能力。二、组织协调根据实际情况,启动组织工作,通过学校电子屏幕、发校信通等多种媒体进行广泛宣传,调动学生参与的积极性,以农家书屋为平台,有针对性地面向农村中小学生组织开展爱国教育、科普安全教育等活动,提高我校学生的知识面,培养常读书、爱读书的好习惯。三、开展活动我校高度重视这次活动,通过举办各种活动和创造各种条件,让学生方便地进行阅读活动。首先,学校开放了图书室时间增加,从原来每天一小时增加到两小时,选取了一些适合学生学习成长的书籍供学生在假期借阅。其次,各班利用班会进行宣传学习,召开好主题班会。最后以学校名义向附近农村书屋打好招呼,方便学生在假期间到各农村书屋借阅。(一)认真贯彻活动精神,以班为单位进行宣传学录。(二)布置学生假期阅读任务,要求每个学生写好读书笔记和心得体会。(三)语文老师给学生布置了关于“我的书屋,我的梦”为主题的作文,开学回来之后进行交流,并评选出一篇优质作品上交到学校。四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找