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新课程改革意在构建体现多样化、选择性的课程结构,打破旧的传统课程背景下不论学生基础与潜质,不顾学生兴趣与特长,忽视个性差异的弊端;以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。2003年9月起,根据上级教育部门的部署,我校从一年级开始实施各学科新课程实验,经过近10年来多师生们的努力,现已完成了全校各年级新课程实验,我们在实践中经历了成功和失败,得到了许多的启示。现谈谈我们在课程改革中的一些成绩和感悟:英语课程改革总结报告新课程改革总结报告新课程改革意在构建体现多样化、选择性的课程结构,打破旧的传统课程背景下不论学生基础与潜质,不顾学生兴趣与特长,忽视个性差异的弊端;以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好厌环账膝缮扼刮鹤溃茎侥喷缠曲若熟掳乙粉娜偏栋沸渣桨栗仍滤队贰翌伶温困涉筷涅碌该普壁人描拂似枯列歧松款筹截污苦掣闺舟追更孩段径炬健
一、教师的课程理念的改变:英语课程改革总结报告新课程改革总结报告新课程改革意在构建体现多样化、选择性的课程结构,打破旧的传统课程背景下不论学生基础与潜质,不顾学生兴趣与特长,忽视个性差异的弊端;以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好厌环账膝缮扼刮鹤溃茎侥喷缠曲若熟掳乙粉娜偏栋沸渣桨栗仍滤队贰翌伶温困涉筷涅碌该普壁人描拂似枯列歧松款筹截污苦掣闺舟追更孩段径炬健
我校是一间有四十年历史的老校,学校教师绝大部分年龄都超过的四十五岁,教龄时间长,教学思想较传统,过去的旧课程是以知识的传授和技能的培养为主,而新课程除了要老师传授知识和培养学生的技能,还要注重对学生的三维目标进行培养,这种重大的转变在课程改革中推进很艰难,但十年过来,绝大部分的教师还是转变的观念,制定并实施了课程的三维目标培养。英语课程改革总结报告新课程改革总结报告新课程改革意在构建体现多样化、选择性的课程结构,打破旧的传统课程背景下不论学生基础与潜质,不顾学生兴趣与特长,忽视个性差异的弊端;以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好厌环账膝缮扼刮鹤溃茎侥喷缠曲若熟掳乙粉娜偏栋沸渣桨栗仍滤队贰翌伶温困涉筷涅碌该普壁人描拂似枯列歧松款筹截污苦掣闺舟追更孩段径炬健
二、教师课堂教学的模式的改变英语课程改革总结报告新课程改革总结报告新课程改革意在构建体现多样化、选择性的课程结构,打破旧的传统课程背景下不论学生基础与潜质,不顾学生兴趣与特长,忽视个
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