高校信息与教育技术大楼建设的有关问题探讨问题关于探索高.doc

现代教育技术 2002年第4期(总第41期)
论文编号 1009—8097(2002)04—0059—03
高校信息与教育技术大楼建设的有关问题探讨
严家怡
佛山大学信息与教育技术中心佛山 528000
【摘要】信息与教育技术大楼的多种功能相互依存,互为因果,而且其中的一些房间有特殊使用要求,故不能按普通楼房的建设方法进行设计和施工。只有从整体上去考虑大楼各种功能的设置、分布,处理好它们之间的相互关系,才能得出好的大楼设计方案;只有处理好几个重要环节中的关键问题,才能使大楼各部分的功能得到正常发挥,并使大楼形成一个有机的整体。
【关键词】信息与教育技术大楼,功能,设计,施工
【中图分类号】G481 【文献标识码】C
目前把电教中心、计算机中心和网络中心三个中心合并组成信息与教育技术中心,实现优势互补、资源共享的做法正在各地高校中得到推广。在这样的形势下,建设建筑面积为一万平方米左右的信息与教育技术大楼势在必行。大楼建设的成功与否,是关系到三个中心能否真正实现优势互补的大事。本文根据我校信息与教学技术大楼建设的经验和教训,对大楼建设中的几个关键问题进行分析,以求能抛砖引玉,使有关学校在建设中少走一些弯路。
一、大楼建筑设计
按照学校的建筑惯例,建设一座大楼先由一家或多家建筑设计院根据学校拟定的建筑面积和楼高设计出多张大楼的整体效果图,然后由学校有关部门和基建处的领导对这些效果图作出选择,并作出相应的修改,确定大楼的整体造型和结构,再根据大楼的结构分配各房间的使用功能,经过使用部门整理房间的分配方案,最后定案投入建设。笔者经过研究发现,由于信息与教学技术大楼的部分房间(如演播室等)有特殊的使用要求,而且房与房之间还涉及到整体功能分布等方面的问题,用这种建筑惯例来建设会导致某些功能得不到正常的发挥。信息与教育技术大楼集中了各种现代化的设备和工具,是学校教育现代化的标志,因此大楼建筑整体上应该充满现代的气息,外观在大楼建设中占有重要的地位。但大楼的实际使用效果比大楼的造型更为重要,不要为了外观的美而忽略了具体的使用。大楼的整体造型和各房间的具体使用是既互为因果又互相矛盾的两个方面,要解决它们之间的矛盾,应该从具体使用功能出发,先由使用部门把信息与教学技术大楼的几个重要功能房间及其建筑上的特殊需求列出,拟定各房间的功能分布和要求,把这些资料交给有关的建筑设计单位进行整体的设计,然后对设计方案进行修改,当具体的使用要求与建筑设计方案出现矛盾时,在保证主要功能房间的要求得到满足和各功能房能够合理分布的前提下,其它房间服从整体结构的需要。在确定大楼建筑的具体方案前,学校有关领导、建筑设计院和具体使用部门三方应经过详细商讨,力求使大楼能兼顾实际使用效果和整体造型两方面的因素。
二、功能分布设计
要提高整体的工作效率,就必须统筹安排各功能房的分布。有线电视控制室承担着学校教育电视台信号、多路卫星电视信号和市有线电视网信号等几十个电视频道的控制和发送任务,媒体资料室承担着音像资料的收录、整理和存放任务,演播室、录音室和编辑室承担着电视片的制作任务,有线电视控制室、媒体资料室和演播室等邻近分布能方便有关资料的使用和存放。同理,多媒体软件开发室和媒体资料室、网络控制室邻近分布有利于软件资料的使用、存放及把制作好的校园新闻、网上学习资料和一些名片等娱