口语交际应答ppt课件.ppt

口语交际·应答*口语交际·应答教学目标:1、学会应答,善于沟通,尤其是在应答前学会了解对方问话的真实意图,随机应变,尽可能让对方接受;2、学习中外名人应答的实例,开阔视野,借鉴吸收,学习应答的主要技巧;3、学以致用,善于倾听,敏捷应对,培养学生在实际中的口语表达能力。*口语交际·应答教学重点:1、学会了解对方问话的真实意图,营造一个“心理相容”的融洽气氛,随机应变,尽可能让对方接受;2、学习应答的主要技巧;教学难点:培养学生在实际运用中的口语表达能力。*教学过程:一、情景导入二、实例引路三、归纳技巧四、设置情境五、学以致用六、课堂小节七、布置作业*一、情景导入一定要今天去吗?改天有空我陪你去怎么样?而且缺课也不好。有一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书,于是请他的朋友向老师请假,说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友,你打算怎样拒绝他的请求?*二、实例引路你向亲戚借来一架照相机,在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好,非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从,但面对要好的同学,又不能简单拒绝,那么,你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。参考答案:①不是我不够意思,是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩不错,你可不能让我为难哪!②你爱摄影入了迷,我比谁都清楚。如果相机是我自己的,我肯定借给你,今天这事只能委屈你了,算我对不住你,请多多包涵。*(对方的性别、年龄、职业、文化、性格、爱好等)(工作场合、娱乐场合、外交场合等),尊重对方,营造一个“心理相容”,机敏地调整说话内容与方式。应答时尽量做到随机应变,或避实就虚、或诙谐双关、或幽默风趣。*四、设置情境考考你们的应答机智?*,星期天下午去滑旱冰,可昨天他得到一张甲A足球票,便打电话告诉李小刚他星期天不能去去滑旱冰了。李小刚在电话中责怪他说:“你真不够意思,才两天就变卦!”王明敏已决定去看足球赛,在电话中应该怎样回答才能让李小刚不生气呢?*参考答案:“小刚,你是个篮球迷,如果有NBA球赛你一定也不想错过,对吗?你也知道我是个足球迷,我知道你能理解我的,下次我一定陪你去,对不起了,请你多包涵!”*