戏曲大舞台教学设计.doc

活动目标:1、通过了解中国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华传统文化的感情,提高艺术修养。2、了解中国戏曲的基本知识,鉴赏中国优秀戏曲。3、引导学生对舞台艺术产生兴趣,培养学生高雅的艺术情趣。4、以了解中国戏曲为中心,培养学生的综合语文能力。教学构想1、利用课前准备和课堂教学时间,使学生初步了解中国戏曲的有关知识,比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等;2、让学生欣赏中国戏曲名段,感受戏曲的魅力;3、积累中国戏曲方面的文化知识,激发学生对中国戏曲的情感。课前准备1、提前一周让学生按照兴趣爱好自由分组。2、要求学生利用参考书籍及相关网站,搜集中国戏曲的有关知识,学唱经典戏曲段子,绘制脸谱,做好参加“戏曲大舞台”活动的知识上和心理上的准备。教学过程:一、由戏曲艺术导入新课中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种,可谓百花齐放,异彩纷呈。每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域文化风情,如京剧的雍容华美,昆曲的典雅精致,梆子戏的高亢悲凉,越剧的轻柔婉转,可以说一方水土造就一方戏曲。今天,就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中,去感受它博大的内涵,去品味它悠长的韵味吧。(播放视频川剧变脸)二、戏曲知多少(一)抢答题(课前已经布置大家分小组收集整理了中国戏曲的有关知识,下面我们就进入本活动课的第一个板块——智者为王。我先来公布比赛规则,我读完题目说开始后方可举手抢答,每小组每题只有一次答题机会,答对加十分,答错扣十分。)请看大屏幕1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是——(中国戏曲)2、中国戏曲起源于哪几种艺术形式?(民间歌舞、说唱和滑稽戏)3、享有“中国戏曲之母”雅称的是______?(昆剧)4、我国戏曲的角色分为哪四大行当?—(生、旦、净、丑)5、中国戏曲主要采用哪些艺术手段表现人物的?(唱、念、做、打)6、享有“东方歌曲之称”的是——(京剧)7、戏曲表演艺术有哪些技术方法?(手、眼、身、法、步)8、京剧“四大名旦”是指—(梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生)9、戏曲表现生活的基本手法是____?(虚拟—没有实物的表演)10、发源于湖北,发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是—(黄梅戏)11、“三五步行遍天下,七八人百万雄兵”说的是戏曲表演中成队的随从或兵卒在台上表现大场景的演出特点,这些演员被称为—(龙套)(二)连线题:1、将下列剧种和著名演员用直线连接起来越剧严凤英京剧袁雪芬豫剧梅兰芳黄梅戏常香玉2、、将下列京剧流派与表演风格用直线连接起来梅派天真、活泼、热情的少女形象,具有柔媚娇婉的风格程派以气与力取胜,有阳刚之美,具有刚健婀娜的风格荀派善良、温柔、华贵、典雅而具有正义感的古代妇女形象尚派遭遇悲惨,具有外柔内刚性格的中下层女性形象3、补充戏曲知识材料。(大屏幕出示)戏曲的种类:据不完全统计,我国各民族地区的戏曲剧种,约有三百六十多种,传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有:京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、粤剧、庐剧、徽剧、淮剧、沪剧、吕剧、湘剧、河南坠子、河北梆子、湖南花鼓戏、淮北花鼓戏、梅花大鼓、梨花大鼓、京韵大鼓、西河大鼓、评弹、单弦、山东快书、山东琴书等五十多个剧种,尤以京剧流行最广,遍及全国,不受地区所限。京剧:东方歌剧(国粹)昆剧:代表曲目《游园惊梦》、《思凡》、《