高二历史限时训练(必修三).doc

高二历史限时训练(必修三).doc:..壮莺盖產(4)部限时针对训练历史第(27) 班级 总分 测试内容:必修三 测试时间:40分钟 总分:100分一、选择题(共20小题,每小题4分,共80分)《中国梦——民主路》:“商人发现东方只晓得追求财富,而我(伏尔泰)在那里则发现了精神世界。”这直观反映了中国传统文化的世界意义,以下内容与材料中“梢神世界”内涵一致的是()①“有教无类” ②“民为贵,社稷次之,君为轻”③“天下之人害,君而己矣” ④“仁者爱人,克己复礼为仁”A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①®©④2.“今上下之接,无子父之泽,而欲以行义禁下,则交必有却(隔阂)矣。且父母之于子也,产男则相贺,产女则杀之。此俱岀父母之怀衽,然男子受贺,女子杀之者,虑-其后便、计之长利也。故父母Z于了也,犹用计算之心以相待也,而况无父了Z泽乎!”以下关于韩非子这一言论的评述屮,“兼相爱,交和利”“仁”,只有医药、卜筮、种树等书籍不在禁、焚之列,焚书之后乂坑儒以警告天下,到汉武帝时罢黜百家、独尊儒术。这充分说明() “人性与教化”的关系时写道: “天生民性,有善质而未能尽善,于是为Z立王以善Z,此天意也。”可见,他把教化民众的权力和责任首先归之于() ,制定有“留养”之条,即対犯有死罪的人,所犯死罪不在“十恶”范围的,如冇祖父母、父母老而无养的,可奏请免将罪犯处决,以留下來养亲。这表明() .“存天理,灭人欲”的深刻影响 “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为天下开太平”和顾炎武的“天下兴广,匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是(),勿施于人 ,,岂因祸福避趋Z •贵,。下列有关历史现彖的因果关系对应正确的是( ):“一•个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽Z下,他应非常尊重法律。但当可以口主而又无人在场的情况下,他可以随本性驳动行事……”这表明() :“I•五世纪屮叶到十六世纪初,意大利文艺复兴屮的主要事实便是:教皇与世俗的宗教批评者Z间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集