4四年级信息技术教案 信息技术四年级教案.doc

4四年级信息技术教案信息技术四年级教案四年级信息技术教案第1课文件的查找与创建快捷方式学习目标:1、学会文件的自动查找。2、能够创建快捷方式。3、能够更改快捷方式的图标。学习重点:1、利用Windows的查找功能搜索文件。2、学会创建快捷方式。学习难点:综合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。学习时间:1课时。学习准备:安装一些漂亮的图标。学习建议:这是一堂操作系统内容的课时,内容相对来说比较枯燥,文件查找:文件的查找界面比较简单,只是由两部分组成。但在使用上还是有很多的技巧。在输入需查找的文件名时,可以通过两个例子(一个把文件输全,一个输入文件名的其中几个)让学生明白,有时查找一个文件,如果文件名记的不全照样可以把文件找到。搜索的路径选择学生比较容易遗忘,教师可以设置一两陷井,如:在D盘的文件让学生在C盘找。创建快捷方式:引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。如:让几个学生用不同的方法执行一个命令(例如执行Word,1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到Word,双击执行3、一步一步找到Word并执行4、双击桌面的Word快捷图标„„)由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。快捷方式的创建有很多方法:教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用快捷菜单来创建快捷方式。这种方法简单实用,教师也可以根据自己的学选择其它的创建方法。更改“快捷方式”图标:这个内容比较有趣,学生的学习兴趣较浓。更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。第2课从这里启航学习目标:、启动方法及其作用。,能在Word中录入文字及文字的格式课时安排:1课时。学习重点:启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备:(文章可在光盘中找到),将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。教材分析::Office2000(ess2000)是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。,包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。。:Word的基本界面和写字板很相似,因此在这里,完全可以简单带过。Word中的文字录入、编辑,凡和写字板一致,教材上都写得非常简单。:Word中的字体格式设置要比写字板非富得多,这里可以给学生稍作介绍;:这是Word的一个十分出色的地方,也是学生很感兴趣的,因此可以提高学生学习Word的积极性。,学生试一试,让学生自己去尝试摸索一下,看看他可以发现Word有哪些功能。:教材上是打开光盘上的文件进行修改的。文件是只读的,所以要用“另存”的方法,并提醒学生记住保存文件的文件是什么。第3课给我们的文章加图画学习目标:。、缩放等设置。。课时安排:1课时。学习重点:剪贴画的插入、移动和缩放。,因此一插入就可以动,Word2000默认的方式是嵌入式的,图片不能移动,可以先在图片上单击鼠标右键,选择“设置图片格式”,单击其中的“版式”,单击“浮于文字上方”就可以移动了。,但大体操作类似,这一点在以后的各课中均会碰到。,其工具栏情况可能会有所不同。有的工具栏没有显示,可以通过“视图”菜单中的“工具栏”,在弹出的菜单中选择。“置于文字下方”后,图片就不容易被选择,这时可单击绘图工具栏上的选择工具,就可选择图片。教材分析::这一部分内容的操作并不复杂,因此可以通过大屏幕演示,学生就可以掌握。但一味的模仿对发展学生的学习能力没有太大的帮助,学习时,要注意让学生观察屏幕提示,自己想一想怎么操作。:要提醒学生注意鼠标指针的变化。:教材有意渗透右键的作用,在学习时可以让学生观察,右键菜单有几种不同的情形。在图形上单击右键,在文档区单击右键,在工具栏和菜单栏上单击所弹出的右键菜单各是怎样的,为什么会有这些不同?:可以改变图片的叠放层次和使图片存于文字下方。:这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的图片文件。:利用图片工具栏,我们可以对图片进行一些修改和设置。这里可以学生自己摸索得个按钮的功能。可