课题结题报告撰写.ppt

课题结题报告撰写(行动研究法)
方保记
2009年2月
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结题报告撰写主要内容
一、课题名称及界定
二、课题的提出
三、研究目标
四、理论依据(难点)
五、研究对象、实施教师和研究方法
六、研究内容与操作(重点,亮点)
七、研究计划(研究全程安排)
八、检测标准及研究效果(重点、难点)
九、研究结果分析(归因分析)(重点、难点)
十、研究突破与创新(重点,亮点)
十一、获奖或发表作品
十二、课题组名单
参考文献
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一、课题名称及界定
1、课题名称
信息技术整合于作文教学的研究(漯河二实小)
2、关键词界定
把课题中的关键词用一句话进行阐释(议)。
1、信息技术:指计算机多媒体和网络。
2、整合:指将计算机多媒体和网络与作文教学整合。
3、作文教学:指课堂作文教学。
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二、课题的提出
主要阐述提出课题的意义和理由。
1、研究的背景(问题是否有普遍性)
2、研究现实意义(必要性)
3、是否需要现在研究(迫切性)
4、研究基础或经验(完成的可能性)
5、从哪个角度、哪个方面着手研究(着眼点)
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三、研究目标
研究目标对整个研究活动起着引领指向作用。
课题研究最终必须实现的。研究目标应简单准确(议)
如:网络环境下的序列作文教学研究(漯河二实小)
1、构建新型的基于网络环境的作文教学模式
2、掌握系统作文技巧,提高学生语言文字的表达能力,进而提升学生的。
3、形成系统的信息技术运用方法(技巧)
4、建设完善系统的网络作文网站
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四、理论依据
课题需要一定的理论支撑。
高起点,快出成果(站在别人肩膀上),出高水平成果。
所选理论一定要课题对上号,不要牵强。
教育技术课题常用理论:
1、何克抗著《语觉论》人民教育出版社,2004年
(1)语觉是人类的第六种感知觉
(2)语觉功能具有先天性
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四、理论依据
教育技术课题常用理论:
1、语觉论
(2)语觉功能具有先天性
①语音感知和语音辨析具有先天遗传性;
②对语义的分析与识别具有先天遗传性;
③词法分析和句法分析具有后天习得性。
听说主要是先天遗传能力;读写是后天习得能力。
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教育技术课题常用理论:
1、语觉论
(3)语觉功能具有生长发育关键期(议)
语觉关键期:0—12岁,敏感期:9岁以前。
狼孩例
(4)6岁儿童已具有坚实的母语基础
已掌握3500个词汇(议)。
(5)语文教学应以语言运用为中心(议)
以言语交际为中心,而不是以语法训练为中心
外交家、演说家、政治家、自信
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教育技术课题常用理论:
1、语觉论
(6)语境论
语境是指语言运用的具体环境(场合)。语言运用在语境中训练效果最好。
英语语境创设原则:
①真实性原则(真实的生活情景)
②发展性原则(情景创设:为学生创造性地运用语言的空间,发展学生的英语交际能力)
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英语语境创设原则:
③相关性原则(符合年龄特征和认知发展水平;巧设悬念,留出想象的空间;巧用游戏,寓教于乐。) (议)
④沉浸性原则:
创设自然、宽松的学习环境,使学生沉浸在真实的语言环境中,自然进入交际角色。(议)
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