认识周长这些我们平时都没有思考过,但是我们很乐意接受这个挑战。我们决定,自己动脑筋想办法,和同伴一起探索,并利用所学知识解决实际问题。在我们生活中有些物品或是一些平面图形,都有自己的周长,如果我们能正确认识并合理应用,就能帮助我们分析具体问题,就让我们自己动手测量、探究有关周长的知识,从而解决生活中的实际问题吧!花坛有多大?我们怎样表达呢?该怎么做?我的口语表达能力强,我把小组的测量过程和结果向同学们汇报。我的动手能力强,我来测量物品的长度。我的组织能力强,我想当组长,我来给大家分分工。小组成员岗位竞争为了更出色地完成任务,用周长的知识更好地解决生活中的实际问题,我们小组决定根据组员特长,开展岗位竞争,使他们更有效率地开展活动。我认真细心,书写清楚,我来当记录员吧!把测量的数据告诉我。小组合作,用这些工具来解决问题吧:怎样确定小布艺的花边需剪多长呢?指出物品表面的边线。什么是周长呢?通过阅读课本和网络查找我们知道周长的有关知识:封闭图形一周的长度,就是它的周长。周长是可以测量出来的,也可以通过计算得出来。周长在生活中有着广泛的应用。像以前我们学习过的长方形、正方形它们都有自己的周长。计算下面长方形和正方形的周长。3m5m把你的算法和结果与同学交流一下!
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