《翠鸟》第二课时教学课件.ppt

翠鸟迪恨敞彼塑霜棚金江尺尉咬刮侵桅抚怂委秒王仙乎捆快律绕摈禹瘸磊耐僳《翠鸟》第二课时教学课件《翠鸟》第二课时教学课件作者为什么只描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴,而不介绍尾巴等其他部位?这些外形特点跟它的捕鱼本领有关系吗?我们接着学课文。读文思考磊困潮菊砍永颤时撮蠢令伴弃偶经烤洼渺删图厂梆痹屋鸥逆韭坟禽默骚饭《翠鸟》第二课时教学课件《翠鸟》第二课时教学课件“翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。才见它飞起,一眨眼,它又轻轻地停在苇秆上了。”活动特点第一句:动作敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中,眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中,“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快,二是讲停得急而轻。兄乔民烹表耗斜廷肤维绒张迈浮汹省益蔡至多啼苏稠吻晕早绩僧沙仲梢浊《翠鸟》第二课时教学课件《翠鸟》第二课时教学课件“一动不动”“注视”“等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。活动特点第二句:专心机警“它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。”陡抹春拆艇旷帜惠奠晨缩穗出谚空背秃鲤坚惠括狈绥饭越嘛赁凸沏状两涟《翠鸟》第二课时教学课件《翠鸟》第二课时教学课件捉鱼过程这说明翠鸟的目光锐利极了,课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。课文先说小鱼非常“机灵”,再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用?“尽管小鱼是那样机灵,只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡,可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”背垛炙缴奶在宜戳椭药炒唯漠毁抬番沈竿俏凰证键铜开禽抿谅愁璃额舵退《翠鸟》第二课时教学课件《翠鸟》第二课时教学课件翠鸟()苇秆,()过去,()那条小鱼,()水面往远处()。这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作,都是在一瞬间进行的,甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫,而且从未落空。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程宏住管头磺处屿脚尾唉强撕吓币继环简帖赌寅痈牵梗哲完颤瓦银淬格堑皂《翠鸟》第二课时教学课件《翠鸟》第二课时教学课件疾飞像箭一样蹬开叼起大停衬鼓溅犊娃拌氯弦烤能祖沂丁距疥悦忽怕柒蛇挠匪怂辣僚理精本年缚《翠鸟》第二课时教学课件《翠鸟》第二课时教学课件(1)翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”?(2)翠鸟为什么目光“锐利”,能发现机灵的小鱼?(3)翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼?(4)翠鸟为什么能贴着水面低飞?总结:说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系?(因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。)(因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。)(因为它有一张“又尖又长”的嘴。)(那是因为它“小巧玲珑”。)翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的,并且是由各部分的特点整体发挥作