力知识点总结...doc

力知识点总结..力一、知识概述本周开始我们将学习物理学中新的内容——力学,我们主要学习什么是力以及力的测量与重力的性质。二、重难点知识归纳及讲解(一)力1、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在,当我们讨论某一个力时,一定涉及两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。2、物体间力的作用是相互的。甲物体对乙物体施力时,乙物体也对甲物体施力,即一个受力物体同时也一定是施力物体。3、两个物体之间的相互作用,可以发生在两个直接接触的物体之间,也可能发生在两个不直接接触的物体之间。4、力一般用字母“F”表示,在国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,用符号“N”表示。5、力的作用效果有两个:一是使物体发生形变,二是使物体的运动状态发生改变。6、力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。7、用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法,叫做力的图示法。例1、“只有有生命或有动力的物体才会施出力,无生命或无动力的物体只会受到力,不会施出力”的说法对吗?解析: 本题要从力的概念以及力的相互作用性入手。力是物体对物体的相互作用,不论物体是否有生命,是否有动力,它们受到别的物体作用时都会施力,也就是说,受力物体一定同时也是施力物体,马拉车时,车也拉马、人扛木头时,同时木头也压人,所以上述说法是错的。答案: 题目中的说法是错误的。物体间力的作用是相互的,当一个物体在受到力的作用时,它同时也充当施力物体给另外的物体施加力的作用例2、如图所示,F1与F2的关系是( )>F2 <=F2 : 根据力的图示法可知,线段的长短可以表示力的大小,但是必须先看标度,而不是直观地从线段的长短去确定力的大小,只能根据所确定的比例单位,即标度去计算力的大小,由于题目的图中未给出标度,所以选项A、B、C,不可能一定成立。答案:D(二)力的测量1、弹簧测力计(1)弹簧测力计的制作原理:在弹簧的弹性范围内,弹簧的伸长与它所受的拉力成正比。(2)构造:弹簧、挂钩、指针、刻度板、外壳。2、弹簧测力计的使用(1)使用前:要估计一下你所要测力的大小,选择合适量程的测力计。(2)使用时:第一、观察指针是否与零刻线对齐;第二,对弹簧测力计的拉杆施力,要沿着螺旋弹簧的中心轴线方向;第三,读数时指针靠近哪条刻线就取哪条刻度线的值,并带上单位。例3、使用弹簧测力计时,下面几点说法中,错误的是( ),,必须检查零点是否准确,如不准确,,弹簧、指针、,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围解析: 本题粗一看时,四个选项似乎都很正确,,不一定仅测竖直方向或水平方向的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,只要保证弹簧测力计和该力平行就可以了。答案:A例4、教学演示的示教弹簧测力计下端挂有重4N的物体时,弹簧测力计伸长了4cm。那么下面所设想的实验中,符合实验情况的是( ),放在光滑水平桌面上,在弹簧两端同时用4N的力去压弹簧,,弹簧下挂5N重的物体时,,放在光滑水平桌面上,在弹簧的两端同时用2N的力拉弹簧,,手提住弹簧测力计的挂钩,将重4N的物体挂在弹簧测力计的提环上,静止时弹簧测力计的指针指在大于4N的位置上解析: 弹簧测力计的制作原理是——在弹性范围内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。题目中当弹簧测力计下挂4N的物体时,弹簧伸长4cm,选项B中挂5N的物体时,弹簧伸长5cm是符合伸长与拉力成正比的,所以B是正确的。而选项A是弹簧受压力时,发生的是缩短的形变,对弹簧而言类似的也有弹簧的缩短与其受到的压力成正比,故A是正确的。而C与此结论不吻合。选项D由于弹簧测力计倒置过来后,弹簧不仅要承受4N重物的拉力,还要承受弹簧测力计壳重的拉力,故D也是正确的。答案:A、B、D(三)重力1、重力是地球上的一切物体都受到的一种力。这种由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。重力的施力物体是地球。2、物体的质量越大,受到的重力越大,物体受到的重力跟物体的质量成正比。物体的重力计算公式为:G=mg. ,、重力的方向总是竖直向下的,通常我们把与重力方向一致的线叫做重垂线,利用重垂线可以检查墙砌得是否竖直,可以测桌面是否水平。4、重力在物体上的作用点叫重心,质地均匀,外形规则的物体的重心,在它的几何中心上,如均匀球的重心在球心,方形薄板的重心在两条对角线的交点。质地不均匀,形状不规则的物体可以