北城中心学校教师量化管理方案.doc

北城中心学校教师量化管理方案.doc:..单县北城中心学校教师量化管理综合考评方案一、 指导思想为进一步加强教师队伍建设,增强教师的事业心和使命感,激发教师的工作积极性,使教师管理逐步走向科学化、规范化的轨道,全面提高教育教学质量,特制定本方案。二、 基本原则坚持过程性考评和终结性考评相结合的原则;坚持定量考评和定性考评相结合的原则;坚持公开、公平、公正的原则。三、 内容和方式:考评实行每学期考评一次,每学期结束汇总考评成绩,集中表彰一次。教师考评的主要内容:职业道德(10分),教学常规(55分),出勤(25分),质量检测(100分),学生巩固率(10分)。四、 考评标准及计分办法:(一)职业道德(10分)1、 从事有偿家教和办辅导班,向学生推销学习用品、乱订复习资料等,发现一次扣2分;2、 不注意自身的言谈举止,在课堂上接打手机,上课时私自跑出教室,发现一次扣2分;3、 不爱护学生,体罚或变相体罚学生,发现一次扣2分;4、 上课期间,出现在校打牌、玩游戏、教师相互打架骂人等其他有损教师形象的行为,发现一次扣2分。5、 违反县十条禁令规定的条例,视情节轻重,酌情扣分。(-)教学常规检查(55分)1、 教案:(10分)教案项目齐全,书写规范认真:有教学进度计划、全册分析、单元分析、教学目的明确、突破重难点方法得当、教学过程详实、体现师生互动过程、板书设计合理、教后反思等。2、 课堂教学(10分)教师要善于学习新教法、新理念、新思想,并积极运用于自己的教学中;每节课都需认真备课,不打无准备之仗;尽力使用普通话教学,板书规范认真;教态自然大方;以学生为主体,注重培养学生的自学能力;三维目标能得到训练等。3、 作业批改:(10分)作业量适中、能按中心学校要求设置作业、批改及时、全批全改、错题有改正、批改字体规范、批改符号使用准确、评语以鼓励为主、批改有等次。学生作业质量好,书面干净,书写工整,作业本统一、规范、整洁,旧作业本任课教师统一收交保存备查。作文每周一篇,可间周换本,每学期不少于20篇,一本可略改,一本详改。详改的作文有眉批、总批、等次,评语以激励为主。作业有小结,有错题共性分析,并找出解决办法,及时表扬好的学生作业,并在批改手册中有反应。4、 任课教师平时成绩检测(10分)每单元学完后,任课教师要指导学生集中复习一天,进行一次成绩检测,试题要及时批改。试卷要让家长签字后,带回学校教师进行评讲;学生要把错题另附纸张重新做一遍,教师检查批改后,交给教研组长签字,备查。5、 学(10分)每学期教师能阅读一本教育专著或科学书籍,学录详实、书写认真,有自己的思想感悟、心得。以上5项检查均采取:中心学校每学期抽专人进行检查和学校检查结果相结合。学校检查按3:5:2分为A、B、C三个档次划分,占总分40%o(A级10分,B级8分、C级6分)中心校检查组检查占总分60%,求出每项总分。6、 听课笔记(5分)任课教师每学期听课20节,班子成员每学期听课30节。中心校和学校依听课节数酌情给分。中心学校每学期抽专人进行检查和学校检查结果相结合。学校检查按3:5:2分为A、B、C三个档次划分,占总分40%。(A级5分,B级4分、C级3分)中心校检查组检查占总分60%,求出总分。(三) 、出勤(25分)