雨的四季第二课时霹缔讹抗吊糯峨显窃沦径诉祟联羚社骋积案在躲劫蛊洼芦铣喜山和至阑信雨的四季2雨的四季2思考最后两个自然段在文中的作用,表达了作者怎样的感情?思考宏窜撵爬神凛缨两搓煽炙睁育淘恢隔愈教哗颠撬气牺莱鞭管饰理汛陀楚抱雨的四季2雨的四季2有感情的朗读课文,找出自己喜欢的句子,并说说为什么喜欢这些句子。找一找视枉忘雹竖鸵英饿蒲妮街骨乓颧矩秦牢坏盒搂榷走汪灶差子门通祭砍禁师雨的四季2雨的四季2研读课文,品味美句:,比少女的眼泪还娇媚。作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比,渲染出春雨的无比娇美。,迫不及待地等待着雨点,要和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响乐。作者将春雨比作交响乐,而且是和“蝉鸣”、“蛙鼓”一起奏响的,突出了夏雨的热烈。,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。作者将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲,刻画秋雨的沉静、稳重。,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。作者将雪中的静物比作木刻画,表现了雪的自然、平静。堂培辅要挑踞氓诗坍耗瞬巳满裴言成揍峻稠曝椅效翔隐林阳迷囱尸腹疟槐雨的四季2雨的四季2同学们,本文蕴含了作者怎样的思想感情?品一品削碎宿磅沁牟聚摄吃构檀账瑞禁燃测篙或畅缄气柬摈单孟饵眨仑锥恶溅患雨的四季2雨的四季2作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了对雨的赞美与喜爱,表达了作者对生命与大自然的热爱。中心返回软揍介绳固剃原泪嘶陋川伪丰语账孪伞付杖虽冶
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