看图写话.doc

甘肃闫沛琴【课前准备】,让孩子们起好队名,想好口号。、铅笔。,用于快速作文计时。。。要求记分员:①做好分数统计,②做好前后排名。③公布比赛结果。。。。【课前互动】孩子们好!我是来自甘肃的闫老师,很高兴今天能有机会和大家一起学习,早就听说咱们班的孩子都很勇敢,你们勇敢吗?(勇敢)那就请同学们全体起立,面向来自全国各地的老师们热情的说声:老师好,庐山欢迎您!(起)嗯,真自信,够勇敢。相信勇敢的你们在这节课能够有精彩的表现。教学流程一【出示图片,导入新课】现在我们开始上课。同学们好,老师好。请坐。大家知道我们今天要上一节什么课吗?(板书:看图写话)真好,看来大家都有一双善于发现的眼睛,就让我们在发现中开始今天的写话之旅吧! 二、【创设情境,看图说话】(一)帮同学讲题(助人为乐):孩子们,今天,老师给大家带来了两位老朋友,是谁呢?(出示课件2)熊大和熊二知道大家都是善于观察,助人为乐,勤于思考的好孩子,特意来请大家帮忙。原来是森林里要举行看图写话大赛,熊大和熊二要PK,同学们愿意帮助他们吗?看来大家都很热心。:我们先来看熊大的考题,(出示课件3),齐读题目《帮同学复习功课》(1)请大家仔细观察图画,想想图上都有谁?他们在什么地方复习功课?(教室)(2)为什么要帮同学复习功课?可能是因为——也可能是因为——(生:因为小刚没学懂,也可能是因为他请假耽误了课程,或者是快考试了)师:你们真聪明,能够利用图中看到的事情,合理的联想到了图前(板书:图前)可能发生的事,用一两句话就说清了故事的起因,真不错。(3)接下来,再仔细看看图中(板书:图中)人物的动作和表情,想一想,他们此时可能在说些什么?心情怎么样?(高兴、快乐)。帮助别人,快乐自己,小红助人为乐觉得很快乐,小刚得到了同学的帮助,他心里想-(生1:我以后也要去帮助更多的人。生2:小红,谢谢你帮助了我)。同学们说的太好了,加上人物的语言、动作、和心理活动方面的描写,图片方法活灵活现的展现在了大家的面前。(4)事情的结果怎么样?谁来合理想象图后事。(板书:图后事):同学们说的真不错,看图写话的方法和同学们刚才看图说话的方法一样。就要先写清楚的时间、地点、人物。再详细的写出图中发生的事,要适当添加人物语言、动作和心理活动方面的描写。要把图中事要写的生动、具体。还要用我们聪明的小脑瓜联系生活,合理想象,用简短的几句话,写清图前和图后发生的事,把故事完整有序的写下了。(二)分享儿歌,:老师还总结出了看图写话儿歌,(点击课件4)一起来分享。看看,会读吗?让我们打着节拍一起来读。和老师配合再来读一读。你们来读红色的字看图写话并不难有序观察是关键一看环境和人物二看动作和表情融入生活来想象时间地点要说清原因经过加结果看图写话我能行(三)自我保护(机智勇敢):看图写话你能行吗?(生:能行)好,很自信,2师:来看熊二的考题(出示课件5)齐读题目—《自我保护》。(1)用上刚才学到的方法,睁大你们的小眼睛仔细观察,谁来试着说一说?谁还有补充的地方?(提示,踩凳子)他心里想:该怎么办呢?(齐读)(2)此时小男孩的心情可能怎样的?(紧张、害怕、提心吊胆、心惊肉跳,)(3)是呀!该