爱护小动物.doc

重庆市北碚区双凤桥小学罗云青福建省泉州市实验小学赵艺玲活动目标让学生认识、观察身边的动物,培养学生对动物的喜爱之情,渗透生态意识的教育,激发热爱大自然的情感。活动准备相关课件,一些动物的图片。活动过程一、导入同学们,今天,老师将邀请大家观看一段录像。(课件呈现)你知道吗?所有的动物、植物都和我们人一样,有着美丽的生命,花草树木,鸟兽虫鱼都是大地妈妈的孩子。今天这节课,老师就将带着同学们,一起去认识这些可爱的动物。(出示课题)二、活动过程1认识动物,热爱动物。教师:同学们,在我们生活的周围,你都认识哪些动物?赶快把你知道的动物介绍给大家吧!比比看,谁认识的动物多?(学生拿出自己收集的动物图片在4人小组内交流,然后再全班交流)教师:同学们认识的动物可真不少。我想,你一定已经喜欢上了一些小动物,那你最喜欢的小动物是谁呢?你喜欢它什么呢?赶快把你最喜欢的小动物介绍给大家吧!(全班交流)2送小动物回家。教师:刚才听了同学们介绍了那么多动物。可是,这些可爱的小动物,它们都生活在什么地方?它们的家都在哪里呢?你能把这些可爱的小动物都送回它们的家吗?请同学们试着给这些小动物找找它们的家吧?(先让学生在4人小组内交流,教师巡视,再全班交流,教师根据学生的回答引导学生归纳出根据动物的生活场所给它们找家。教师:同学们真能干,这么快就给这些小动物找到了它们的家,可是呀,除了用这种方法可以给这些小动物找到它们的家,还有很多其他的方法给这些小动物找它们的家,就让我们一起来了解了解吧!(展示相关课件,激发学生探索动物世界的热情)三、实践深化活动一猜动物,交朋友教师:同学们了解了这么多的动物。下面,我们就来做一个“猜动物,交朋友”的游戏,考考大家对动物的了解。教师介绍游戏方法:把有动物图案的图片悄悄地贴在一位同学的背上,让他来猜贴在背上的动物是什么?猜的人可以提出一些问题,如,它是哺乳动物吗?它是凶猛动物吗……而另外的同学则回答它是还是不是。教师先示范,再请学生参与,全班玩了以后,再与同组的同学一起玩这个游戏,加深学生对动物的了解和认识。活动二和小动物亲密接触教师:同学们了解的关于小动物的知识可真不少!今天老师还给大家请来了一些可爱的小客人,大家想和他们玩一玩吗?让我们和他们一起快乐的玩一玩吧!(拿出老师带来的小动物,让学生亲自喂养、观察)四、活动小结今天,我们认识了那么多的动物,也为这些小动物找到了自己的家。同学们,只有多看课外书,才能丰富自己的知识,认识更多的动物,与动物们和睦相处,共同成为大地妈妈的孩子!(教师边小结边展示相关课件,让学生欣赏美丽的动物世界,进一步加深学生对动物的喜爱)灵憎姻绿喧樱衷衙邢印唇沃表琅蜕浅逗弥刺翁援驾饱粹寓乓包碍傲婴抹湍踞亦埠