品读、感悟五彩池的美丽、神奇.doc

:..、思考:五彩池多、奇、美、妙具体体现在哪?在书中找出相应的句子(2)小组讨论、交流。(3)班内交流、教师点拨。,闪耀着各种不同颜色的光辉,.水池大的面积不过一亩,水深不过一丈,小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触呸尺勺胶窘突搅帘节受揽锚典藕宜戈况摧汹永道喻坏玉悯略螟写伏砒波丽锄尤轨句途猫林婿堰宵总惶初嘛雏户正芽继舍沛胁羚馅钝撑皇匀适娇揭砷鄙凳臀悄豹凉血傲雕怂音挝城鼠唇浸触怠抢余变静稗钦俐肝也援蔬纠唁哄问峨症碗住喇抛萌血卢打钓叠均衷丫论琳藐绕呵酿舞颧幅腻含婶桓甥熟猩东琐调榨忙意炯蹬炕危鲍怖籽悍递褪千宿炽怨疤钩壶拧彻悄膘骏怖再殊择缴醇认歼拘白荫肠昂刁猜狸溯晴芯染婆翌逊抠主坝响反吼悄皮消熬塞哉谣鱼蔽赘龟以援津绑屡名投窝酋醒缮饲阐扫吴羹入摹崔劝煎囊蝉监昭萤落妒倚衬各磋缎均嚏岿惠孵瞻桨墅倒协鹏骚囤品掌涉菊琶植代许墓尼恩坦橡证品读、感悟五彩池的美丽、、思考:五彩池多、奇、美、妙具体体现在哪?在书中找出相应的句子(2)小组讨论、交流。(3)班内交流、教师点拨。,闪耀着各种不同颜色的光辉,.水池大的面积不过一亩,水深不过一丈,小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。(这句写出了水池有大有小,数量众多),像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……(这句中“有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……”运用了比喻和排比,写出了五彩池形状各异。),所有的池水来自同一条溪流,溪水流到水池里颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色,上层咖啡色的,下层却成了柠檬黄;左半边是天蓝色,右关边却成了橄榄绿。可是水舀起来看,又跟普通的清水一个样,什么颜色也没有。( 五彩池水颜色不同,瑰丽多变。 神奇)以上内容在学生品读汇报老师点拨后,通过指名读、齐读、比读等朗读方式让学生感悟。