浅议新农村建设背景下的农村成人教育.pdf.pdf

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徐涛
华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海
摘要:社会主义新农村建设为的是农民,靠的也是农民,培养新型农民是建设社会主义新农村成败与否的关键所
在。本文在分析农村成人教育内涵和外延的基础上,提炼出新农村建设对农村成人教育的新要求;并结合农村成人
教育在新农村建设中的新发展为农村成人教育的进一步发展提出了新策略。
关键词:社会主义新农村;农村成人教育;新策略;新发展;新要求
中图分类号: 文献标识码:
一
、新农村建设对农村成人教育提出的新要求程性发挥,导致人们谈起农村成人教育就是扫盲,或
新中国成立以来,成人教育在我国经历了一个者单纯农业知识传授型的“定农”教育。在社会主义
曲折发展的过程,有过繁荣发展,也有过停滞不前, 新农村建设的形成与建设过程中,城乡二元体制逐
但在此过程中农村成人教育的工作重点基本定位在渐打破,生产力水平得到提高,农村的剩余劳动力不
扫盲教育,完成对亿万农民的基础文化补课,为农村断增加,在此形势下,农村成人教育的主要目标不能
经济建设和发展作贡献。现在农村成人教育在规模、再是让农民扎根农村、附属于土地的“定农”教育,而
层次和办学形式等方面形成可喜局面,党中央适时是关注农民工并提高农民综合素质以使农村剩余劳
提出“发展农村经济,提高农民收入,培育新型农民”动力顺利迁移的“离农”教育。社会主义新农村建设
的社会主义新农村建设后,农村成人教育迎来了新中,农村成人教育必须开展多种形式的学历教育、生
的发展机遇和挑战。活方式教育、思想道德教育、职业技术教育和创业教
.建设政治精神文明是农村成人教育的新使命。社会育,提高农民的整体素质,引导农民工区域流动和合
主义新农村建设不仅仅是形式上的新房和基础建理迁移,促进农民工多途径和多领域就业。只有农民
设,如何在精神面貌上焕然一新并体现新农村的新的综合素质和能力得到全方位的提升并能够在城乡
气象才是新农村建设的根本所在。改革开放以来,农之间自由流动,谋求职业,农民工这一特殊群体才能
村经济文化也得到很大发展,但是农村“富了口袋, 在“市民”与“农民”的摇摆中找到自己的归属——社
空了脑袋”的现象还很严峻,比如:村委会选举中的会主义新农民。
家族派别斗争,各种形式的报复行为,。社会
滥,邻里不和,烧杀抢劫,坑蒙拐骗,偷盗造假,短斤主义新农村建设既然是国家为了实现农村经济文化
缺两,毒品交易,聚众赌博等等。要解决这些问题,改全面发展,彻底解决“三农”问题,实现农民共同富裕
造整个农村的社会环境,必须赋予农村成人教育新而制定的宏伟目标,那么新农村建设为的就是农民,
的要求和使命。首先,农村成人教育应该是科学教育农民才是社会主义新农村建设的主体。因此,怎样发
与人文教育,功利教育与精神教育,职业教育与闲暇展现代农业来促进粮食生产提高和农民持续增收;
教育,专门教育与生活教育的统一。因此通过实用技怎样加强农村道路、饮水、电网、通信等基础设施建
术和人文精神为核心的农村成人教育,提高农民的设;怎样加强农村科技、教育、文化、公共卫生事业和
文化素养,转变农民的小农意识,促进农民思想现代居住环