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终生学习论文.doc:..中央广播电视大学远程开放教育通识课终身学习与职业发展2010年秋季专业:土木工程本 分校:哈尔滨电视广播人学学号:1023101250351姓名:陆永鑫哈尔滨广播电视大学随着社会职业内涵的不断更新,人们从事职业方式的不断调整,生涯发展正在成为一个人终身面对的问题。作为对这种社会变化与现实关注的回应,我们将职业生涯和终身学习关联起来考虑,作为迎接未来生活调整的积极策略。职业生涯是一生当中连续不断的过程,它并不是个人在某一阶段所特有的,而是一个终身发展的过程。特别是随着社会节奏的加快,更新周期的缩短,职业生涯在保留原有“发展性”、“持续性”、“终身性”等特性的同时,又添入“易变性”、“主动性”等新的特征与内涵。由此,基于职业生涯发展的视角来理解终身学习的涵义,思考终身学习的问题,正是回应上述变化的必然需要。“终身学习是21世纪的生存概念,是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能的概念。它激励并使人们有权利去获得他们的终身所需要的全部知识、价值、技能与理解,并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造地愉快地应用它们”O一、由此定义,我们可以发现其特征要义主要有以在终身学习视野里,下几点。,它不仅被看成是一个涉及教育范畴的问题,同样也被看成是一个属于生存范畴的间题。就是说,终身学习正在成为人的一种至关重要的生存责任,也正在成为人在未来社会中的一种生存方式。、能动性、创造性等在人的成长与社会急剧变革中备受关注,在教育过程中越来越显示其价值的时候,教与学的矛盾之间,后者开始占据更加突出的地位。因此,在终身学习的旗帜下,受教育者这种对象式的表述不再受用,而学习者这一主体性的称谓口益盛行。3•学习是一个终身进行的过程在不断变化的社会里,人没有可能出现认识上的片刻停顿,在一生发展的过程中,人更没有理由拒绝履行不同生命阶段的不同发展任务。为此,大凡终身学习的倡导者都认为“有意义的学习”是“通过其终身的生涯来进行的”O4•学习是一个全面开展的过程学习不仅是一个持续一生的过程,还是一个需要进行多方面学习的过程。理由就是社会变化投向人们的发展课题是多样的,个人成长投向个体的发展任务是多元的。、学校、文化中心或企业等,而可以发生在人类生活的所有空间。&学习的目的在于建立自信和能力,适应社会变化终身学习是一个持续不断的过程。正是通过这个过程,使每个人在面临社会急剧变化所形成的新挑战、新任务、新情况和新环境时,都能满怀信心、愉快而自如地学习知识、运用知识,驾驭知识、创造知识。二、职业生涯发展:终身学习释义的全新视角。过去,相对人的生命周期而言,变革总是缓慢的,所以人们能够适应在他们的一生中保持相对不变的环境。相比之下,现在的变革是如此迅速,一生中就有可能经历多次变动。从职业生涯的观点看,人的发展问题不再是一个被动的、短暂的、消极接受的过程,而是一个主动的、终生的、积极发展的过程。这一变化过程主要体现在以上三个层面上:1•生涯发展的长度即生涯的发展是一生中连续不断的过程,而不是个人在某一阶段所特有的。,从事各