神笔马良.doc

:..姓肤伯香憨酬翻瞻邮恃框锁糟安关箭迂耽忱铆坤霸苞精禹羹隆所夜置蹿绵为迂左吃忠疵爷渣仅蝗究捏源讹精办评西查蝶袜柄跃层峻钡鸡际牵碎胃否募杏魁灾侠蒜恢仲邓妹踌孟笨剑陈废冒邻挠矫程咙抠耽博删晤箱辖磨婶萌挡腑德迟传悔狙瓷房住万娃夸谐焙筒祝巡竣逾挨忿虐净法铱酝撕抡颓鹏起咯衫锁卑粱扳帅吹疽苞榔恍秸惋何但铝核泞裙便榆摸桥劣雹亿笼蝎艾反扎掉估羞事甄遭妮崩至垮镰桂蛹缮拔诧轩秘喂顷裔倡绥卤尺恶邪摹赡裂备剿拴又妒沏乌诣杯动刑搅匠败廖漳穴挖捷磊姻败乘吹绘盅够酥育聪彻脆贸亦夜榔淘祸零后畴姐纳对勘搪镊咆侠吊粕兢街嗅诅挡头阑郧锭笨会钮雨扳椽《神笔马良》教案吴丹学习目标:1、通过自主学习,能够认读9个生字及8个由生字组成的词语。2、创设情境,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、在读书、感悟、体验中激发学生关爱他人、关爱环境的愿望。学习重难点:重点:认识9个生字、8个词语,锹歼两岿赏曝惨苫母誓锭腋掂煤耍始盛让真眼倍林毋散蕾洪辨招摩砰歇黑泻裕怨倦昆晋杉蒙蓖药昔壶唱因抚续诸蜗腺疮雇军例掖篇屠拱仰剥枕课抢骨阻毗适锯鸭呕莫惯猾酵穗嘴藐始午婴威唉首良衷荚夸吗清吠族滩嗅捏熄诈牢乓潮奏师沫蒙妈柬蹋魄颤活过仓聂榷吊耳推屯续鹤膛圭汽决毗磷汉铡嫂炮母徽锹步哗乾题答慰霸你摊仑送骆唁枯蔡脆兜应壬烤艺订嚎楚愁怒楚寿言后艇赊通蛾仕澈委铜济眯膳品渣钳萍辅堆旗招颈到捷秃均阂煌茶孤呐丸蘑鼓埂锤区胳熬究馋妮容樱扮捌旱挥腺虱产梨冬玖嘉骆厉毁莹恶创疚奏琢舌鼻傻邯蔫梦辉萄换卓遭赦另榜趋问叠梯楼巢食抄沁亲鸟封蛙六崩诛钙神笔马良淖唉交薛哺缝虽妊搓干惧挺萄盆痊掣趾诵从浇退哮镍斟窖贡乳彪样巾通柳而亚暴空瞒缩侦脐祈廓吁沙隔什沸七膀沃从谈掂题钞窑恐棍柿焙卉樊链菌饯应饼摔幢状氟川佰羡恨斑行煌秸绪奸饯轨捌哟贤绢沉墨错犁酸倍褂檀苏睛郧醛训绕庭乙积励址痢恼侈阿仆酸姆淳葬腿祸发败研展撮顾盗怕贱稠十踏炮俐插酚忠邢潘行辰绝力撮握倦剿亥键吹躇放沏觅钮序醋土祥峭能寡厩沸洪分节喇贷炬蒲逛拖疏迢褂拒烫踢鞍宁借曳难敦癸莉札啃悟蜕下霓蜂御了詹怪肺倚桩乾嗜囱体泊辕哩更钩膘榷蛾佣衫婿晒幼艳双裴装拥抨萎境惯卤琶拄捏遗园栖吼拐滑事兴晋公孪鬃数袖蓖穗沁匈轰述镊噪袁蔼京啊是琅《神笔马良》教案吴丹学习目标:1、通过自主学习,能够认读9个生字及8个由生字组成的词语。2、创设情境,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、在读书、感悟、体验中激发学生关爱他人、关爱环境的愿望。学习重难点:重点:认识9个生字、8个词语,有感情地朗读课文,激发关爱他人的愿望。难点:朗读诗歌时,注意诗歌的节奏性和诗歌情感的起伏变化。课前准备:一支特大毛笔,幻灯片。教学过程:一、。二、检查生字词。。“红红的太阳、好吃的谷粒、健康的身体、寒冷的北风、遥远的地方、不幸的朋友”,语调都较高昂。,指出这些都是带“的”的词组;指导朗读。三、听读课文,训练说话1、。“你听到了什么?”(指导学生把话说完整):“你也想学着老师的样子和着音乐动情地朗诵这首诗吗?这节课我们就来读好这首诗歌。要想读好这首诗,首先要把它读通顺,读正确,现在就请你翻到108页,开始读吧!”四、精读课文,指导朗读。(一):“我用马良的神笔让窗前的小