难以去除的口香糖教案.doc

9、难以去除的口香糖教案
教学目标:
。
。讨论消除口香糖污染的办法。
,乐意为保护环境而努力。
教学重点:
理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。讨论消除口香糖污染的办法。
教学难点:
萌发初步的环保意识,乐意为保护环境而努力。
教学过程: 二次备课
1、教师:这是什么?小朋友吃过没有?谁能告诉我口香糖是什么样的呢?
(请一个学生现场吃吃看说说口香糖的特点:软软的、粘粘的,不能咽下去)
2、吃口香糖有什么好处吗?
(防止蛀牙,清新口气,帮脸部做运动,口香糖还能吹泡泡,很好玩)
吃口香糖有那么多好处,小朋友喜不喜欢吃,(喜欢)可是,因为口香糖不能咽下去,所以它也有不少的烦恼!
。
(1)把口香糖拿在手里玩
(2)把口香糖扔在地上踩到了口香糖
(3)把口香糖粘到墙壁上
(4)把口香糖放到别人头
4、讨论,怎么做才能消除口香糖的烦恼
(1)探索口香糖包装纸上的秘密
人手一张包装纸,找找包装纸上的秘密。
(2)请学生说说自己找到的秘密。
(3)学生一起说一说。
5、延伸
提问:除了不乱吐口香糖我们还能为保护环境做什么?当你看到身边的人或是爸爸或是妈妈做了污染环境的事的时候,请你们做一名环保小卫士,提醒他们不要污染环境,要爱护我们的环境。现在,让我们到操场上去看看有没有小朋友们乱扔的垃圾,去把它们捡起来扔到垃圾桶好不好?
10、白色污染教案
教学目标:
,使学生知道什么叫白色污染,认识到白色污染对环境,对人类生活、生存带来的危害,知道应该投身环保。
,交流如何珍惜拒绝白色污染,保护环境,关爱家园。
,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
教学重点:
结合身边的事例,交流如何珍惜拒绝白色污染,保护环境,关爱家园。通过合作交流,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
教学过程: 二次备课
一、谈话导入,激起交流兴趣。
教学难点:

二、认识白色污染及其危害
1、同学们,知道什么是白色污染吗?白色污染有什么危害?(课件出示问题)
2、小组交流查到的资料
,交流评价
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。
⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。
⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等,开展对话,说说听后的感受。
4、了解白色污染会对人体,环境,动物和农作物造成危害。
三、发现身边的白色污染。
1、白色污染真是危害巨大,同学们回忆一下自己生活中遭遇白色污染的情况。
2、小组交流,教师指导。(自己遭遇的事、看到的景象、听到的故事、了解到的新闻……)
,师评。
四、拒绝白色污染,设计行动方案。
1、白色污染危害如此巨大,我们怎样才能拒绝白色污染呢?请开动脑筋设计一套拒绝白色污染的行动方案。
2、小组讨论。
3、全班交流,评讲。
五、创设情景,实践运用。
1、过渡:同学们说的都很精彩,怎样才能把我们学到的环保知识运用到实践中去呢?
2、师生模拟生活中产生白色污染不良行为的情景,学生纠错并及时进行劝说。
模拟情景一:一学生走在校园里,边走边吃零食,吃完东西,随手扔掉手中的包装袋。
模拟情景二:星期天,奶奶(师演)拿着一次性塑料袋,准备带着孙子上街买菜。
六、总结,延伸。
1、同学们,今天这节课快乐吗?请用一句话概括你的收获。
2、同学们,只有我们共同行动起来,从生活中的点滴做起,拒绝白色污染,保护环境,天才会更蓝,水才会更清,花才会更艳,我们的校园才会更美!
七、作业:
利用学到的环保知识,劝说身边的人不使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品。
11 遗弃的电池教案
教学目标:
1、通过回收废电池活动,培养学生环保意识:要爱护我们的地球家园,保护环境。
2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。
3、激发学生积极参与保护环境的活动,提高他们解决实际问题的能力,树立可持续发展的意识
教学重点:
通过回收废电池活动,培养学生环保意识:要爱护我们的地球家园,保护环境。
教学难点:
激发学生积极参与保护环境的活动,提高他们解决实际问题的能力,树立可持续发展的意识。
教学过程: 二次备课
一、调查了解电池的消费情况:
1、出示实物:手电筒、手表、计算器等。
提问:你知道这些物品的心脏是什么吗?(学生回答:电池)在生活中哪些物品需要电池?你知道电池有哪些类型吗?(学生自由发表意见,教师随机展示不同类型的电池)
2、电池的品种随着社会的发展越来越多,那么人们对电池需求情况又是怎样呢?学生交流调