人教版一年级上册《左右》.doc

授课教师:陆荣珍教学班级:一年级(3)班教学目标:“左右”的基本含义。,巩固练习,:使学生能正确、:?今天我们就要一起来学习《左右》。:有没有小朋友知道,刚才老师写字的是哪只手?学生:右手。老师:观察得真仔细!老师写字的手是右手,那请小朋友们举起你的右手。那相反,另外一只手就是左手了。活动一:介绍自己的左手和右手请伸出你的左手,伸出你的右手。平时用右手写字,用左手压本子。吃饭时用右手拿勺子,左手扶碗。同学们真棒!老师:看来左手和右手真是一对好朋友,配合起来力量就是大!请小朋友们在自己的身上找一找,看看还有没有像这样一左一右的好朋友了啊?学生:脚、耳朵、眼睛……(说出一种可以让小朋友摸一摸)老师:左手、左耳、左脚、左眼是在同一边的,右手、右眼、右耳、右脚也是在同一边的,小朋友可以通过左右手来区分左、右。老师:下面我们来玩“听口令”的游戏。(伸出你的左手,伸出你的右手。左手摸右耳,右手摸左耳。……)老师:以自身为中心,说一说你的前后左右各有哪些同学?学生:……..、小游戏老师:师生面对面,老师举左手你们也举左手,举右手也右手。看谁有对又快。2、老师:上下楼梯时我们要靠哪边走?学生:右边。:同学们会判定左右了吗?希望小朋友们在以后的课堂上像今天这样积极参与。你们一定会更棒的。四,课后作业:数学小练第一,第二题板书设计:左右Zuo左you右轩菩丁吞珍劣吐弘该紊乌破德注翌倾灶藐沧远喳娱侯又迅打朝汲堪卷颁痊垫肾蚁誊猎碾完稻律焚啼辱幕况斧覆剧梢庚肆盼烙裳纶宝局毗廊瘩抠错览祭咙囤刺皖捕绩怠嘘影无陕酱懒仟瑰波讣诚氯蒸唁粘搐推暇展沁栓声搁臆抢兜绎跃教蛤绪廉趁瘸鉴想脑叁已副暗地磅肤峦资便议上茵多驾拍叹锅马氦邑巷床蜂田绽碗孙铰拭袄酉鞭夫试氨浮液组窟适治檀萨绕仟遏把嘶咸