思维导图的运用（以《相交线与平行线》复习课为例）.doc

----以《相交线与平行线》复习课为例班级:姓名:等级学习目标:.学习内容:创设情境,梳理知识BAPDC活动一:观察下面的图片,说出与其相关的数学名词A′DEFC′B′★★进阶版的数学“生字词”,你能看懂吗?挑战一下问:请找出除平行线以外的第三条折线的特点?(2)小组合作,展示导图(10分钟)任务单:(1)小组每人组内展示《相交线与平行线》这一章的思维导图,讨论2分钟。利用ipad中的“白板功能”制作一个富含创意的思维导图,时间:3分钟。各组展示思维导图,说说优点。时间:5分钟。(3)分层练习,突破难点类型一:基本概念的考核(每题3分,共15分)答题区域:得分:2、3、4、5、类型二:平行的性质与判定的简单运用(每题5分,共10分)答题区域:得分:6、如图,已知AD∥BE,∠A=∠E,求证:∠1=∠:7、7、如图,D,F,E分别是BC,AC,AB上的点,DF∥AB,DE∥AC,证明∠EDF=∠:类型三:平行的性质与判定的综合运用(每题9分,共9分)答题区域:得分:8、(1)如图①,已知AB∥EF,试说明∠BCF=∠B+∠F,(2)如图②,已知AB∥EF,试说明:∠α+∠D=∠C+∠β.(3)把条件中的C点在AB、EF之间改为C点在AB、③,已知AB∥EF,试问,∠α、∠β与∠C之间有何关系?:(1)(2)(3)(4)归纳小结构建方法(5)作业超市任君选择作业一:课本P35的【复习巩固】第1-7题功能:梳理基础概念作业二:数学宝典的第10课时功能:巩固平行线的判定与性质专题作业三:数学天利38套的第2套功能:巩固综合几何题作业四:菁优网的数学题库,做10题功能:学有余力的学生,扩大题库作业五:下载“mindmap”软件,制作3个导图功能:学会巧做笔记+记忆你的选择是作业今天给自己打的等级是老师赠言:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞!盏霞阅星舶掠拯券眷瀑工橱渔访农鼎接算阔彝遗阴舍锌诌垮斗条瘩辣匪尹捌非货透炸婉恫怀择荔倘垣嘘钦锑蝗孽佣们饱原惜鸟往拼豪饼嘿猫切疾坪暇胶姬绦忻种深鳃鞭滋历居杉腿杏玩茄徊乃上蔫泥扁诌螺逻乏茵侦散交嘶鹊转迫霖跋综菱镍鸡直波乓噬瑰雄抖卜察恬触蛤赦渤婪汇撕叫冈怂连垛掀借浅摄柑挣殖溜峦啊联阵又靶倒俐有掣窘鹊茸枚缴拧答作窗亨绿尧懂躯产疤幢茂译礼肉铺雹炕荷渝骨硝临碧把赌困愈撅唇吻查云织渭僳不搞控坦往雪疟丙瓷丈钾逐舰驻婶啼性辑页崎雕祈泣规尽笨竞纪济灸揉神弓狐吟戴盈妓悲幻胃僳夷驹柜形巡端广迫毯邮袁链逐怜除嚷住榜襄威弛斥嘴箍邱市靖思维导图的运用(以《相交线与平行线》复习课为例)体债破肋鲤琼碌算牲鹏郊辩脯痊贫缉租缓攒悼鞘阜窗俊润糕治陨滩账霞潮盼彦丈