六年级花式篮球.doc

体育课教案—花式篮球授课教师:赵福良(男,30岁,教龄9年)报送单位:乌市第三十二小学联系方式:**********指导教师:赵建香小篮球花式篮球教学设计说明一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想,通过在教师的指导下的趣味性练习,激发学生参加体育活动的兴趣,享受篮球运动所带来的快乐,促进学生身体素质的均衡发展。通过校园花式篮球的学习,让学生了解篮球,热爱篮球,通过协作练习,培养学生间团结协作,勇于创新进取的精神,在发挥教师主导作用的同时,体现学生的主体性,达成健身益智与立德树人的目标。二、教材分析校园花式篮球是新兴体育项目之一,它具有益智健身,趣味性强的特点,深受学生的喜爱。本课是花式篮球教学单元的第一次课,通过本节课的教学,使学生掌握花式篮球的基本动作,以及对动作的准确、灵活、协调性等的把握。培养和提高学生的节奏感、韵律感,为整个花式篮球教学单元打好基础。三、学情分析本年级的学生在各项身体素质上都有待于提高,节奏感、手指、手腕力量较差,通过球性学习与练习,使学生们对挑战有难度练习产生了浓厚的兴趣,而且也在练习中很多学生表现的不错,本节课将所学习的花式篮球动作组合在一起并创编结合自己会的篮球动作,更能提高学生学习积极性与自信心。四、:使学生了解花式篮球的动作方法。:使70%的学生能够基本掌握花式篮球的动作,使20%左右的同学能初步完成动作,10%的同学能基本完成基本动作。:培养学生勇于克服困难、团结协作、勇于创新的精神。五、教学重、难点重点:掌握花式篮球的基本的动作难点:每个动作间的节奏控制能力六、教法与学法教法:讲解法、示范法、指导法学法:模仿练习法、组合协作练习法七、教学思路:,通过原地的模仿运球动作激发学生对教学内容学的热情,还让学生增加了对篮球的熟悉。其次教师分别示范讲解花式篮球的基本动作,教师指挥学生统一进行练习,通过口令培养学生的节奏感。第二个环节,学生在学习老师教导的动作后加以自己熟悉的篮球动作进行创编后并展示;学生表现出很高的积极性,展示完后教师教授固定动作指导学生进行联系解决本节课的重点,突破难点。第三个环节,固定动作的练习提高学生的节奏感,为后面的课打下基础。练习之余让基础好的学生展示自己掌握的花式篮球动作增强自信心。最后通互相按摩放松,既缓解疲劳,又能更好的感受到学生间的关爱。八、:(一个):41个九、:120次—125次/:35%--40%:使学生初步了解花式篮球的动作方法。:使70%的学生能够基本掌握花式篮球的动作,使20%左右的同学能完成动作,10%的同学能基本完成基本动作。:培养学生勇于克服困难、团结协作、勇于创新的精神。(篮球原地不动)(1)双手左右运球(2)双手交叉抓球(3)(2圈)(1)(1)上肢运动(2)体转运动(3)腹背运动(4)正压腿韧带拉伸(5)。。。。“球操”练习带领学生轻松热身。,报告人数。。,。。。组织方法:图示(1)€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€▲要求:,语言精练。,快静齐。组织方法:图示(2)5-6次6分钟4×8拍要求:动作舒展,,落下双臂交叉(掌心相对)接球,旋转成体前双手握球。“V”字运球(左右手)方法:抬头,目视前方,两腿迅速弯屈,降低重心,同时,用手短促地按拍球,:教师要求学生运用本课所学的两个动作随意添加自己喜欢的篮球动作,并展示。教师展示连贯花式篮球动作;组织学生进行学习,讲明每个动作之间的衔接要紧凑,用口令控制动作的节奏感。组织学生分组展示,并对每组的表现给予评价与肯定;展示后带领学生进行集体展示。:学生自愿上场展示花式篮球动作,可以是今天学的动作,,强调动作要点及要求。