2018高三数学二轮复习计划.doc

2018高三数学二轮复习计划.doc:..2018高三数学二较夏习计对2018届高三数学组 刘玉宝一、2018年高考的理解和认识考纲变化:修订一【抽象概括能力】“抽象概括能力是对具体的、生动的实例,在抽象概括的过程中,发现研究对象的本质;从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断”改为“抽象概括能力是对具体的、生动的实例,经过分析提炼,发现研究对象的本质;从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判修订二【数据处理能力】“数据处理能力主要依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理,分析,并解决给定的实际问题”改为“数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性,选择合理的收集数据的方法,根据问题的具体情况,选择合适的统计方法整理数据,并构建模型对数据进行分析、推断,获得结论。”修订三【选考内容删减】现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”,其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。修订四【选考内容删减】在能力要求内涵方面,增加了基础性、综合性、,增加了数学文化的要求。通过对2017年高考试卷的分析,2018届高考试题特点预计仍然会保持稳定,试题结构不会发生变化,主干知识的考查比例、难易程度不会有很大的变化。三套试卷间的难度会在2016年高考数据分析后进一步平衡,从目前反馈的信息来看I卷的难度会进一步增加,难度的增加点主要在解答题中。中档试题的难度加大,压轴题的第一问不再是送分题。考试大纲规定,数学着重考查考生的抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、。数学科根据以能力立意命题的指导思想,以数学知识为基础和载体,从测量考生的发展性和创造性入手,突出推理论证能力、应用意识和创新意识的考查。:认真研读《普通高中数学课程标准讨论稿》,为考试大纲的修订,本质上是对新课程标准中重点提出的数学核心素养的体现与引导,从新课程标准中把握高考大纲修订和高考命题的方向特点,并在平时复习中渗透相关思想。诸如:数学抽象(函数)、逻辑推理(立体几何,圆锥曲线,导数)、数学建模(统计案例,函数,解三角形),直观想象(立体几何),数学运算(数列,圆锥曲线),数据分析(统计)等。以数学素养立意的试题会有所增加,尤其是数学建模和数据分析的学科素养,会较多地出现应用型试题。把相关平面几何知识渗透到三角、向量、解析几何和立体几何的教学中。重视逻辑推理相关内容复习。重视不等式选讲相关的代数逻辑推理内容复习。关注传统文化,2015年髙考中出现以古代数学史为背景的试题,2016年在2卷中有所体现,2017年1卷2题,18年仍然是一个考查热点方向。具体复习安排如下:(一)、二轮复习指导思想:高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,通过第一轮复习,,但知识较为零散,综合应用存在较大的问题。而第二轮复习承上启下,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,,因而对讲练、检测等要求较高。(二)、二轮复习形式内容:以专题的形式,分类进行。具体而言