嘉兴市中小学.doc

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一等奖
12、
走向对话
嘉兴市实验小学
刘晶
19、
新课程理念下“应用题”教学的实践与思考
嘉兴市实验小学
费岭峰\杨惠珠
20、
直面差异提升学力——数学学困生课外辅导的实践与思考
嘉兴市南湖区南湖国际学校
王建良
24、
思辨缺失,新课程教学中一个不忽视的问题—观《天生我材必有用》活动教学课后感
南湖区教育局教研室
凌伟珍
26、
浅淡《品德与社会(生活)》课的细节
南湖区实验
张玲珍
32、
把握新课标,德育反朴归真
南湖区三水湾小学
周燕
52、
小学英语教学过程体验化设计与实施的研究报告
南湖国际实验
单静
53、
多元智能理论下小学英语教学策略
文昌路小学
郑瑶
63、
新课程——个性化教学的广袤空间
南湖区三水湾中学
段凤娥
84、
走进多元对话——新课程下语文阅读教学的实践
南湖区三水湾中学
倪月萍
87、
教学后记—一个不该被遗忘的角落
嘉兴三水湾中学
倪菊英
88、
数学课中的“做与学”
南湖区东栅中学
房桂平/陶兴林
89、
形散而神不散—正确把握新课程中数学教学的本质
南湖区余新镇中学
唐文
90、
数学课堂应从执行预案走向动态生成
吉水中学/王店镇建设中学
袁菊英/戴国强
121、
形成性评价在初中英语教学中的实施与反思
秀中分校
刘晓红
122、
“立体式”英语阅读课的探索和实践
秀中分校
王喜
126、
用课程资源激活课堂
清河中学
吴雪琴
131、
科学课程发展性学生评价的实践研究
新丰镇中学
沈强忠
155、
让学生的思维飞起来
嘉兴市第三中学
张海波
181、
浅谈历史与社会课程资源的有效开发
南湖区元培实验学校
徐文
189、
谈初中社会政治课中的课堂讨论
南湖区余新镇中学
吴美玲
197、
小学信息技术“分层导学法”的研究与实践
南湖国际实验学校
董得手
210、
海纳百川,取舍于其中——琐谈口风琴校本课程的设计思源
南湖区文昌路小学
朱琳琳
217、
情境、过程、意识-谈小学美术“设计、应用”课程的教学设计和实践
南湖区三水湾小学
卜海峰
227、
对新课程背景下体育课堂纪律的理性思考
南湖区三水湾小学
叶会斌
228、
“三自”教学在小学体育教学中的实践与研究
南湖区秀州路小学
吴琴锋
229、
改变晨练管理提高晨练效果
南湖区元培双语
雷德军
二等奖
23、
论幼儿园课改中的环境创设与材料投放
南湖区教研室
柯爱萍
24、
多渠道提高新入园幼儿普通话水平的策略研究
南湖区文昌路幼儿园
邹璇孔佳青
25、
合作、交往、共处、共享——小组探究讨论之运用
南湖区第一幼幼儿园
董寅年
26、
幼儿园区域活动中观察评价的实践与研究
南湖区宏兴幼儿园
金丽英、高渊、姚洁、张亚明
27、
提高家园互动实效性的研究
南湖区第二幼幼儿园
课题组陈微执笔
28、
在幼儿数学活动中渗透“集合”概念的实践与探究
南湖区第一幼幼儿园
朱琦
29、
幼儿问题意识的培养策略研究
南湖区第二幼幼儿园
胡海燕
30、
早期阅读对幼儿心理素质的影响
南湖区第三幼幼儿园
裘振宇
31、
幼儿绘画活动中自主创新能力培养的研究报告
南湖区宏兴幼儿园
俞加英、陈隽瑜许艳、郁华、姚洁
80、
浅谈新课程下的小学语文课堂教学改革
南湖区南湖国际实验学校
金小英
81、
小学语文课堂动态生成式教学略谈
秀城辅成小学
朱雅琴
82、
构筑课堂中的大片
嘉兴市实验小学
刘颖
83、
试论小学作文差异性教学策略
嘉兴市实验小学
陆勤
84、
奏响新课程下语文课堂教学的乐章
南湖区清河小学
胡焕
85、
讲授也可以美丽
南湖区清河小学
俞宁
86、
让心灵充满绿意
穆湖实验学校
田琛
87、
体验-让语文课堂焕发生命活力
南湖区文昌路小学
陆晓萍
127、
反思,学生自主学习