做好家访工作.doc

如何做好家访工作————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 如何做好家访工作现在的学生不好管,这是目前学校老师的一个共识,我们也常说,学生教育需要学校、家庭、社会三位一体的配合,但是目前的现状是作为学生教育两翼的学校教育和家庭教育好像是各自为战,基本割裂。所以这就需要我们加强学校教育和家庭教育的联系,使两者各尽其职,相互促进。而搭建两者之间联系的最佳桥梁就是家访。家访工作现状在传统观念中,只有学生出了问题,班主任才会登门家访,家访成了“亡羊补牢”,令人望而生畏。而且目前家访存在着以下问题。一是校访正逐步替代家访。绝大多数家长越来越重视子女的教育,主动上学校与教师联系的多了;另一方面,教师中正兴起有事请家长到校“协助”教育的风气。二是是通讯的发展分解了家访。一有事情打个电话和家长交谈就解决了何必就要家访,多此一举。四是教师责任心不强或碍于面子不愿家访。五是家庭居住的分散,给家访带来了一定的难度。家访的类别根据家访的目的可以将家访分为以下几个类别:。一般是接新班在开学前后,对全班学生普遍家访一次。目的是了解学生的家庭;环境,家庭教育情况,掌握家庭教育对学生的影响,以及学生在家的一些表现情况。定访。对重点研究对象、班干部、特长生和后进生,可在开学前后或考试前后定期进行家访,目的是与家长共同制定阶段性教育计划,对研究对象提出不同的阶段性要求。对那些积极工作、热心为同学服务的班千部,家访时要表扬,同时对家长的支持表示感谢,并提出新的努力方向。。根据发生的新情况的需要,如学生取得突出成绩、或出现了重大问题、或生病在家、或家中出现了异常等,教师要随时进行家访,及时给学生以关心、鼓励和慰藉。二、根据家访的途径可以分为上门家访,电话家访,短信家访,便条家访,电子邮件家访等等家访。如何做好家访工作家访并不是一件简单的事情,成功的家访会成为家长和学校联系的纽带;失败的家访则会使家长产生不该有的误解。再则家访不是平时串门,也不是一般的探亲访友,而是学校教育工作的一个环节,必须把握时机,才能取得最佳效果。一、家访要有准备。家访教师要通过学校平时掌握的信息,在家访前了解学生家庭基本状况。班主任和科任老师共同整理出学生优缺点,并有初步教育方案,以便与家长共同探讨促进学生发展的措施和方法。对家长关注的热点问题提前备课,做好宣传解释工作,赢得家长对学校工作的理解和支持。事先预约家长,征求家长意见。二、不要把家访弄成告状,报忧不报喜。如果在家长面前把学生说一无是处,容易引起家长的情绪波动,对孩子进行蛮横的指责甚至动手。这样做不仅达不到教育孩子的目的,反而会增加学生对老师的意见。三、把握好时间,家访时首先要确定家长有时间(最好先预约),每次家访时间最好控制在20—40分钟。另外可以选择恰当的时间,在特定的时间内进行家访可以取得事半功倍的效果,如学生生病在家,学生取得成绩时,后进生稍有进步时,以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。四、家访工作应做到全员性,避免教育死角。家访工作不是单单针对后进生的,对中等生,甚至优等生。针对家长居住地较远的家庭,可以通过电话家访、网络家访的形式进行,一定要顾及全面。针对班容量较大的班级,班主任要制定学期家访计划,分批分期