中青年教师培养成长计划.doc

中青年教师培养成长计划.doc:..中青年教师培养计划为了加强我校教师队伍建设,进一步全面提高教师的素质,增强学校蓬勃发展的后劲,打造我校强校之势,为此学校特制定屮青年教师培训计划。学校将采用多种形式和途径为青年教师提供成才的机会,促使其脱颖而出,尽快使全校中青年教师的成长形成稳健的向上梯度。~、指导思想学校通过对教师队伍教育教学水平、教师的个人特质及年龄构成等现状进行详细分析,建立“导师制”倡导“双向成材”,即为“初出茅庐”的教学新兵拜“教学指导之师”,同时也调动中青年教师自身的成才欲望,形成“要我成才”和“我要成才”的双动力。让中青年教师在培训活动中,不断提高全面素质,特别是教育创新思维能力,学科知识拓展能力,信息技术运用及整合能力和教育科研研究能力。使他们在实施新课程标准的教育教学实践中茁壮成长起来。二、,更是中青年教师个人成长的需要。使屮青年教师在工作中明确口己的成长目标,制龙个人成长计划,磨练自己各项教育教学技能。成为充满教学智慧,洋溢教学热情,挥洒教学魅力,“享受教育”的现代型教师。、荣誉感,树立现代化教育理念。通过理论学习,教学实践,信息技术运用,教育科学研究及专家指导等形式,提高培养对象的教育创新思维能力,学科知识拓展能力,信息技术运用能力和教育科学研究能力。,使他们在各方面尽快达到省、市、校各级学科带头人、中青年骨干教师等评选规定的条件,为市级骨干教师评选储备人选。。三、 培训内容学校为培训对象创造条件,提供机会,营造氛围,搭建平台。提高他们的思想政治与师德修养,现代化教育理论水平,专业水平,课程整合能力,教育技术运用能力和教育教学改革研究能力,让他们得到充分的锻炼和培养。四、 培养对象的选定学校40岁以下的中青年教师都将纳入培养对象。其中30岁以下为“教学磨炼”组,30-35岁之间为“教学锤炼”组,35-40岁之间为“教学精练”组o(其中新教师培养见《城南九义校新教师培养计划》)五、培养方式注重能力、讲求实效、更新观念、形成特色。学校不仅在工作中关心中青年教师,更要在生活中关心他们。调动他们的热情,释放他们的活力,让他们始终成为学校各项教育教学活动屮最前沿、最具活跃的群体。。每学期开展青年教师“二语”(普通话、职业语言)、“三笔”(钢笔、毛笔、粉笔字)为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动。。每学期组织青年教师进行1-2次理论学习。学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》“教学导师”。(见结对了)建立青年教师成长档案,使其成长更具科学性。。每月分学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评,发表感受,记录学习心得。积极发挥身边名