我们爱你啊-祖国.doc

贤官中小六年级语文集体备课课题1、我们爱你啊中国班 级 授课人 主备人英小环备课时间2013、8、30授课时间 教学内容1、我们爱你啊中国个人意见教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学重难点通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情,并通过朗读表达出来。教学准备生字卡片挂图第一课时一、导入新课二、初读课文 1、自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。 2、检查自读情况。(1)、出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。(2)、提出不理解的生字,作上记号。(3)、指名分节朗读,纠正。要求读通顺。 3、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。小结: 4、课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。(1)小组讨论。(2)交流。第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。 5、朗读全诗,体味祖国的可爱。三、学习第一段 1、齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。 2、思考:(1)这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(季节差) (2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律) 3、指导有感情朗读。四、作业 1、用钢笔描红、临写生字。 2、朗读课文。 3、抄写词语。第二课时一、复习 1、听写词语。 2、朗读全诗,说说你知道了祖国哪些可爱的地方。二、学习第二段 1、学习第2节。(1)朗读第2节。提出不理解的词语。(2)查字典并联系上下文解决问题。(3)默读体会,第2节表现了什么?(祖国山河的雄浑壮丽) (4)有感情朗读第2节。(5)除了诗里写的,你还知道哪些祖国的美丽风景。(6)朗读、背诵。(7)小结学法: 朗读诗句,理解词语。展开想象,再现画面。联系积累,丰富画面。感情朗读,联系背诵。 2、运用学法,自学3~6节。再交流讨论。第3节:介绍祖国名产。理解:醇美光洁绚丽巧夺天工第4节:各民族有代表性的风物。简介:傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。第5节:古老灿烂的文化,改革开放的成就。介绍战国编钟。第6节:伟大的民族精神。理解:“松树的伟岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神?(刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘)举个例子说说这些精神。 3、朗读第2~6节,进一步体会祖国的可爱。练习背诵。三、学习第三段 1、朗读第七节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的。 2、理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。(总结全诗、呼应开头、升华主题) 3、有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。四、朗读、背诵全诗五、作业 1、有感情朗读背诵课文。 2、利用班会时间,把自己游览过的某个地方,知道的某个特产,古老的历史文物等,向同学们说说。作业设计教后记贤官小学六年级语文集体备课教案课题2、郑成功班 级 授课人  教学内容2、郑成功个人意见教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、学会本课9个生字,认读4个二类字,理解本课生字词,说说一些词语的感情色彩。 3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,并能够发挥想象,条理清晰地描述自己读文的感受。 4、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。 ;引导学生阅读实践,培养语文实践能力。;教学准备  学生:课前搜集有关郑成功的资料、台湾的介绍以及当时荷兰的情况。  教师:教学挂图、小黑板、郑成功练兵的小故事、闻一多的《七子之歌——台湾》。第一课时一、导入新课二、揭示课题      1、板书课题——2、郑成功      2、简介郑成功三、初读课文       1、提出自学要求       ① 、划出课文里的生字词       ② 、联系上文或查工具书,理解下列词语:残酷、奴役、慷慨激昂、允许、铁甲船、街头巷尾、融洽、酋长、负隅顽抗       ③、给自然段写上序号,把课文读正确、流利      2、检查自学情况      ①、出示本课生字词读准字音      ②、学生解释词语,老师确定答案      ③、指名分自然段试读课文      ④、齐读课文      3、通过昨天的预习,同学们对郑成功已有一些了解。但我相信同学们把《2、郑成