《背影》教学设计5.doc

精彩开篇词在我们的记忆中有这样几首永远不老的歌,在时时震撼着我们的心灵:——在我心中有一座山,险峰万里它最伟岸,爸爸,亲爱的爸爸,你就是我心中的山。——父亲是儿那登天的梯,父亲是儿那拉车的牛;想儿是一封家书,千里写叮嘱,万里盼儿归;一袋闷烟,满天数星斗。朱自清的《背影》就像这几首歌一样,曾深深的感动过几代人。这是因为,情到深处自然真;这是因为在我们生活中,有许多美好在漫长而短暂、匆忙而平淡中遗失。让我们在赏读《背影》中,学会珍惜;在纷繁复杂的生活中,学会感动。学会珍惜现在所拥有的,去爱我们身边爱着我们的人。,学习描写人物的方法。,体味朴实的语言中所包含的深情。,学会珍惜亲情。教学课时2课时。教学过程第一课时一、新课导入一封家书,勾起了儿子对多年前车站离别的深情回忆:父亲送儿子坐车,翻过月台给儿子买橘子,那青布棉袍黑布马褂的蹒跚“背影”,写满了生活的辛酸无奈。然而那种“父爱子,子爱父”的父子深情,却流淌在儿子的深情追忆之中。上善若水,大爱无痕。让我们重温生活中的父子(女)亲情,一同走进朱自清的《背影》,去感受一位父亲对儿子的无疆大爱——二、自学指导(一)——,圈画文中的生字词。交卸(xiè)迂腐(yū)栅栏(zhà)颓唐(tuí)举箸(zhù)琐屑(suǒxiè)踌躇(chóuchú)蹒跚(pánshān)簌簌(sùsù)。狼藉:乱七八糟的样子。簌簌:纷纷落下的样子。惨淡:凄惨暗淡,不景气。赋闲:失业在家。晋人潘岳有《闲居赋》,因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。迂:言行守旧,不合时宜。蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。颓唐:衰颓败落。触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀,心。情郁其中:感情积聚在心里。琐屑:细小而繁多(的事)。大去:意思是与世长辞,一去不返。这是对死得委婉说法。(1899—1948),字佩弦,号秋实。江苏省扬州市人,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1946年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径,“宁可饿死也不领美国救济粮”,表现了我们民族的英雄气概。他创作成就最大的是散文,细腻清丽、意境隽永,于朴素中见真情,洋溢着一股清新气息。代表作有:《春》、《荷塘月色》、《浆声灯影里的秦淮河》、《绿》、《白种人——上帝的骄子》、《儿女》。《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。文中所写的事发生在1917年冬,当时朱自清的祖母去世,任徐州烟酒公卖局局长的父亲朱鸿钧被解职,他自己在北大哲学系读书。得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。三、自学指导(二)——合作与探究(一),思考:这篇文章记叙的主要事件是什么?【交流点拨】两年前作者与父亲奔丧完毕,在浦口依依惜别的情景。,思考:我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找出写见面背景的句子。这些背景包含了怎样的情感?【交流点拨】,理清文章的结构层次。【交流点拨】(1)第一部分(①)开篇点题,最难忘父亲的“背影”。(2)第二部分(②―⑥)追忆与父亲在车站离别的情