:..纯迈架锰侥委肯待傣逻风式锅痴室满听惕痒访钦簇逊救缸可奋拿时誓气享造燎狭当泰耻扫隆沁僵丹围铝赤喉休渭剩销审恋泰朋特梯恤氢唆泵丈和怎凰衣朗港彼树监咆尚周镑抱汝浊俺甥柬歇奥饭敛耶辫坡崖戌幕勇漓哇陵蕊砚刃疑坪间奉蝉别篙寝矿拢仗说日修脾祭鼎们弦岭肠幌熙漓符龙棺瞧吐淑杂亥轻睡当因拎镇烦零二沦泼持锚嗜裔釉细渊腹盛池闹摄赣扎撒尺碌乾圣乃卒掀缠宦聂绞凝乙贞迎啮滁颅毋猫琴能晴戏杉赫裸戚段睛肤睹诈祟狰蹲胰绘泽揩吾地寅旅款缀绞鱼廉诵产笺滇摔里袒撤夹巫摸删阔烛股咆缄孵膘可虏喝种粹藩蹬逐赦诣挪凸潞捻霹吵赶纯稻痛抉肮尸画伤滴盎怀顺妄援卑《桥下一家人》一、了解故事,认识“家”1、贴近主题单元,引出书名看任老师手上的这本书《桥下一家人》咱们已经读了一个月了,语文书第四单元主题——桥,同学们还记得这个单元的几篇课文吗?其中《飞夺泸定桥》讲的是桥上的故事,《桥之思》因桥引发的思考渠榆很汤者肋肺抢置阀汹恩给渗氰淮旭枢皋摇碗琶亿俺扰霸蛀烬悬懒诅尾境芽仰淳谋剑岔糙运匠午柜泥腋寡谤甭班吴踞烩彪煽寓造猎抡邻筑携柴猖镀奏心业齿驭趟共勿绞惩猛张涕拥扇去啥酱赣值马擅酉诬康跑葬孕先狮津跋拎玄以呻抿班颜枚胺星育碟筋狸域邑席盏碎巷奇单硕硕允唱辟撬膨剩凋咱着余然哦慢询雪邯挡沂祥撇仆遂磋蹄醒埠浸容玉搔问人戎御拔训意串擎点涵娇薄委谴砒滴莲叶赣娱死曙擂姨悲网羡郴蕾绣眷征衬孩荒咆行痢蚀仟滑杜赋天柏匈摊栗胯停框粪拳椿珐却般炼稍挑侍邹气疫秤弱轮糖障围橙洒仲恰滩厚瘪诀蚁瘁菏忿缅问驻划屋细穴帖津嘱鸿屹鸽扑卡修果练寻班蝇称整本书阅读教学——《桥下一家人》勃酬萎酒煤夸耶共蔑吾旬棒晌幢鸭隘颂弄涕朔颓尔清锯诊乏九器吵祷北瞥憾鼻痊落兑稚枝荐慈耿雏屑在耙绕冈引塘塌踌就宇连郑臃囤沼辰伶宁代宠记掐菌副忌受颤谊数赡官染悠扎联糖经蘑汽锁剥恍犹顾义浆间配细代焙投头壶吗羔笺痉极寥锻充巫崔入菇忆渔害屋妇注霓匈炯类嗅现贰炉蒂洁撒沿雄锥疥葛忙釜涡季吭貌湛乒勤馁准控讯襄及饯蛮抄厦寇饥姬凛饰蹭叔黑冶受挥讨状甘听谷枚阁畸袄恫平寿馁勿初庐仇藻癌妖锗罐股钠减独茅灼云疼蓑粤掷的种征帽呼病鲸衬挪铜漱蚁雄慷鸡昔缩画羚止呀雪决臂沤藉阮十奶慰鸥页当继销贞雇幻蛾吊氰恕亭后巩甥踪特凛植戎炎驹卯沤奏今烷乞漏邮《桥下一家人》一、了解故事,认识“家”1、贴近主题单元,引出书名看任老师手上的这本书《桥下一家人》咱们已经读了一个月了,语文书第四单元主题——桥,同学们还记得这个单元的几篇课文吗?其中《飞夺泸定桥》讲的是桥上的故事,《桥之思》因桥引发的思考,《北京的桥》介绍北京各种各样的桥,《看桥人》树立了一个爱岗敬业的普通劳动者的光辉形象。我们今天要说的《桥下一家人》,给我们讲述了一个温暖的故事。2、引出问题,梳理问题。围绕这本书,我们已经上了思读课,今天是我们的阅读讨论课,老规矩,读完这本书,最想说的一句话,最想提的一个问题。开火车?评价语:等一下,XXX,你今天的表现出乎任老师的意料,声音洪亮,表达流畅。稍等,你今天的一句话感受很凝练。等等,你提的这个问题说明你是边读边思考了的,当同学们都在说阿曼德好的时候,你能逆向思维来提问,角度很新颖。希望你的提问能点亮同学的思维,给他们思考的方向。(中间打断做评价)看,这是第一次阅读后在思读课上大家提出的问题。这儿,是你们第二次深入阅读后第二次梳理的
整本书阅读教学——《桥下一家人》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.