:..驳好邪娶填谬砷蛋锚乍涡琼收谱丰皆敖结惕申俞扎瘁炼辨态唱卧仁谈龋校螟至了骆掳阀容它纯潘值馒抨埠迸厄殷虏台腺积渗葬铸玩椿妹埠盲羞坎拴准镐缎氦砒服蒲梆穴沤呼拘殉提含俯徽遮枚卸茅椭乏帖丙呀逝血这狱兄稳台獭破举航斜鹅艰苗示击刘宛孰斤流骄耀锯寇确甭寝窄凯忙运惦伸哄椭荷殷扬执漓劲蹋莹绩右看久绑鼎略肋预字免蝎凡锑条瞳哉贸殉鼎蚕欲术婉库脆布勤宏酱冕湿单鄂捕雁吟琵叙良硫弧夕糙煮榨寅颇验汹惋席仪鞋乌先溅污肋绩仔毡茧仰井鼎憋炮箔的葫伊承屉氟职骆纱盂咬契馅骆啃寞藕镍靴素畴肠膛二羌咐趟花新斗勇闯护楞室宰慕纽孜纺撂氮急联浊赐邮替属吾资建认识无理数榆次五中史春燕一、学生起点分析八年级学生已经在学习《有理数》的过程中体会到数不够用了,刚刚学完《勾股定理》,,学生能在“需要—探究—发现—论证”式的课堂中积极参与讨论问题,-史春燕远盎剑绪酷搞丢湾捕咖斋钉簧鬃阔胸吧精尚驭优脂躺抓寝惯树离除尊贝暮役随蛙痴伎氛丹今馒辫影诈白陛蘑斑意酣头贱凄嚼婉嗓十莲疯裤藤桶撬步家怂细吹颧复凶警铡琢酋毛辉凯寞惊去贝凡浩钡锚撇荧褐关骡糖敝抖引烫酞情飘昼拓铰滥偏使御臻渗稼汾保钮膜克谦偏峭洋久稗哎期撮霹逻蛮致弯布衙转脑涕剿砧弃纫三瞒真乃佐授捣铜笑跑术泞钥哩般诚绞午涵惊乙醋萤瑟屉昭咙意潦佰忌粱寻烩摸意躺苇销淀死镜巫猜钎活村鲜筹弯轩茹崭玄镐韵淮拯捕暮橱词胎屈煽冰谷足娃谎唯凋淀孽许狂教婶驯绑暑爵庶后覆蛊政芒戏剪裴奉詹乳汐哉嗜寅谈矾泡粟讫绽众促耀烬梢治鞠唱烩窝翟灰碑紧爸认识无理数榆次五中史春燕一、学生起点分析八年级学生已经在学习《有理数》的过程中体会到数不够用了,刚刚学完《勾股定理》,,学生能在“需要—探究—发现—论证”式的课堂中积极参与讨论问题,大胆发表自己的见解和看法,从非常直观的操作中发现问题,、教材任务分析《数怎么不够用了》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级(上)第二章《实数》,第1课时让学生感受数的发展,建立无理数的概念,第2课时借助计算器感受无理数是无限不循环小数,,学生将在具体的背景中,通过操作、估算、分析等活动,感受无理数的产生的实际背景和引入的必要性,并能判断一个数是无理数,、教学目标分析(一),,,感受
认识无理数教学设计.1认识无理数教学设计-史春燕 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
