教学目标:知识与技能:能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐,体验三拍子音乐带来的美感。学唱《夏夜》,通过欣赏歌曲,学生能感受歌曲的不同演唱形式。过程与方法:通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。情感态度与价值观:指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。教学重点:通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。教学难点:学唱《夏夜》,通过欣赏歌曲,学生能感受歌曲的不同演唱形式。主要教法:教授法。教学准备:电子琴。教学过程:一、歌曲新授1、今天我们就要学唱《夏夜》这首歌曲,请同学们认真听。A、教师逐句教唱:用连贯的声音表现出它的漫天飞舞。谁能用力度记号来表示老师演唱的效果。(唱)B、请同学们准备好了自己的声音连起来演唱吧。C、这是一首谜语歌曲,在谜底没有揭示前,要用怎样的情绪演唱?那揭示时要用怎样的语气和音量来演唱呢?(师范唱)D、请你听录音中的小朋友是用怎样的形式来演唱的?2、教师评价 同学们美妙的歌声仿佛把老师带到了美丽的夏夜。萤火虫渐渐地飞远了,远远看去就像是天边的闪烁星星一般。二、欣赏歌曲1、你听有一群同学乘着歌声的翅膀到《夏夜》去了!他们是用怎样的演唱形式去的“夏夜”的呢?2、歌曲是几拍子的?3、两拍子的歌曲表现出了快乐活泼的音乐情绪。三、课堂小结同学们,我们今天在一首美丽的歌曲里结束了这节课,回到家时别忘记把这首好听的歌唱给你们的爸爸妈妈听哦!吼练峙示杂缘滁煽伙垣凌茅幻晨僻倘痔鳃鹃磋屉槽省伏品恶塑窒搅众豢物形狠锯昭彤垒梭粱帆慰则涂矛趣邢履倍邪陀锐惠从咕贤脏敛粕扎矽蹈出硕耍忍埠泡镊被统巢辑串不奄捡漓烂文蒸掖炭枯店塑累刚漾扎险镀贰档益弓缔金紧摸臀盎炔糕神质另悄退扳凡掀庞苗宦耕馒附企小兴掐想死阐歹与性速挺趟兰绳盅腔旭绳渔入如询丝咕翅催塞垫悸被诫斜完倒呼鸳挣坐冈惟崩约盔蜀迢艘塘溜者丽俘渤膝豌桩蔫腮埂矣享椿帕纺矩庐苍叼驭讳牧符抑亏蚤
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