第一课时问银河教学目标:识字9个,能正确读、认。背诵课文。教学重点:熟读课文并能背诵,能正确读认生字。教学难点:理解课后问题。教具准备:识字卡片、课件。教学过程:导入新课课件出示银河图:师介绍:在夏天或秋天晴朗的夜晚,能看见天空中有一条白茫茫发着银光的光带,好像天上的一条河流,那就是银河,或叫天河。今天我们就来学习《问银河》。习新课。读课文,圈出生字。互交互学生字。出示生字:夏离胡虾硬秋乘客我愿当小老师。找邻居。熟读课文。自由读,分组读,指名读。提问:这首诗共几段?每一段都问银河什么?总结:共四段。第一段问名字,第二段问小动物,第三段问天气,第四段问是否邀请小朋友去做客。学了这篇课文你说一说银河是河吗?你想向银河问什么问题?学生自由发言。背诵课文。自己背。开火车背(一人背一节)巩固练习。。(音节和生字)。板书设计:问银河 夏离胡虾硬秋乘客 夏日离开胡子小虾硬壳秋天乘客教学回顾: 第二课时问银河教学目的:学习写字6个。教具准备:课件。教学过程:导入新课。同学们你看这是谁?今天由冬冬来叫我们学写字好吗?学习写字。(课件演示):“同学们,这6个字你们都认识吗?请读一读吧!”屏幕上同时出现写在田字格里的6个生字。:“你觉得那个字难写呢?”学生指出自己认为的难写的生字,冬冬就教这个字。如一学生指出“落”最难些。鼠标点击后,屏幕上出现“落”在田字格中的书写,并强调“落”是上下结构的字,不是左右结构的字。,师生共同评议书写中的优点和不足,并讨论怎样改进才把字写的漂亮。:问银河 银告诉胡秋落
问银河教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
