乡下人家 第一学时 教学设计.doc

21、乡下人家教学目标:1、认识5个生字,会写14个生字。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。3、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。4、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。教学重点:引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。教学难点:体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。教学资源:1、教师准备:制作课件(乡村风光图片、课文部分段落演示文稿);舒缓优美的伴读音乐。2、学生准备:家在农村的同学,想一想自己家乡值得自豪的景物是什么。家在城里的同学可在家长带领下体验乡村生活,向熟悉农村生活的人询问乡村生活情况。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、,观察并思考:图上画的是什么样的生活?在这幅图画上你都看到了哪些景物?这幅图给你怎样的感觉?(自然亲切、优美恬静)、优美恬静的乡村风光,作者是怎样用语言来描述的呢?让我们来读读课文吧。板书课题。齐读课题。二、初读课文,扫清阅读障碍。1、自由读课文,要求:读准字音,读通句子。2、指名认读生字、新词。注意下面词语的读音:“结出”的“结”读一声;“场地”的“场”读三声。注意下面字的写法:率:中间部分的笔顺是从中间到两边。巢:上半部分为三个撇点。注意下面词语的意思:①装饰:指在身体和物体表面加些附属的东西,使它美观。②时令:季节。读读相关的语段:有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。“依着时令,顺序开放”是什么意思?③照例:按照惯例,按照常情。读读相关的语句:鸡,乡下人家照例总要养几只的。“照例”在这里是什么意思?(指乡下