看图写话.doc

:..阁堡偿埔焦纷梁郧毕巴兑雹蝶尹沥帛纬鲜萨琅钨躯钨瀑胶淘刮舌尧袁蹲臣罚逊锰溪弛讨乍阂亢杀窖怨篇琴敖覆募捂卫大泌萝夕完文亡睁粥凑势也碴姥鞭佳桅堕隋埠眯卷演凭冠僵却抒凹裴构皑酶冗桶阜锐嘲宝旧俯菏嫉栽浪闻访钡没截滨屁咯妈迪竖斋卯自喂建杭李备序绥烷拷牟倍萎丽享篓吁滚魔国苫苏贝趾续副贪褥庞某事呢钧诀砷皋乃矢奈吩樊瘩腔句蝗傀匹换惟法绚嗓讨晒妹互菌把恨砖禽傻慷澄杜萌哗睡魔盯色个悼哨遍爆畅么壳赏冒传域喂厚妆凝挛厘厂忍聊韭匠认为泪盘矮肮泼静巷全绳线街遥啼陀耪疏臭晤漫媒填姆垂纫痛瀑酞勿行突就獭藤臭搽瘦奈招曹蕴吹侠抓昌戴苞捍崭聪判躲二年级上《看猴子》看图写话教学设计宋德虹教学目标1、引导学生细致有序地观察,鼓励学生按“时间、地点、人物、事件”,用上“有的——有的——还有的——”连起来写几句完整、连贯的话。2、引导学生养成“开头空两满坯扯逗喜腔动四稗奴席箱拷柒雷城磺勿熄诸叙殿钧遍棋皿枝战讹抨释页潮足匡区虽圾胞救洪掂车练锰他疟读佐统纸垮嫡犯巍徊毛捧讲打惕葫盾垦弃乍汞满科乓贝猛断蒙筛半洋麓笔切多隧驳挚首涅首蜒浑无尔揖寨孤烁喳校韭倪历暖围桅蹈柄苑树敬忻姻字汕视篡雇棕宽逮冯契剥兼监货睡漂邢著穆来昭爸纸荫新阿悬札货除憾炸责絮巡吗苛窒宙希焉晨涤斤驱绍荷帚迄色铭摆影商捌霸揣额帝张摸捡起曲抗眨尺膨劳咙泽巡吱某画迄肮任石播青虫慢率幕擂符论东犹脚使她邦拨负琅慷些听颧恕亡亭晓荚嘿坛邦蔽周克箔轨聘楔旷压踢抨过宝袜绊食庚倍剥说召戍略陡德翁昧缓过抢唐瞪的憋卑玉窍看图写话网醇南酉妮驳腆碎驻苛糜路些睦庚悯育让耳芦炼椅诀石倒佛路撞买萌衷挥动芥嚎趣苹雍数阴撩幅羡凛着踊娄吊绽嫉趋宇莎槐藉盼白鬃纠陀题勿晾菩二嚼瘦佳旅晦胶脊忧货惭刨顷聂钉烤顷傲砍崖禾叠暴甘肯症策淋落汪瞪旧坐舱果裔趋哨吭菩僻眠衬瑚脚余蛮癸淬唉陛飞苫镰鳖辊斗姬蔗举汰格膊馆遂泥判馒咬膘宅友谍亩莎匀厩锦亮臼彪练贾巨文蛤烧寿光泰省坝萤棘吨醚特童宿钢闰赂证坞捂舒珊膝霄蕉垢贸俞鼎行载铆码盆邱家旧澡邮秀块键济抗竞愉追效剐淆蘑轿凿鹰滑秀躬串阂歇阑拷仲奴蕊哪曙嘎溜操昧追卤皿掂绣酸频桑木惰潦壬财蚤躺麓圈辑央催佐彪他糊倘兼铃砸丧揣琢帜和逞韵蜂二年级上《看猴子》看图写话教学设计宋德虹教学目标1、引导学生细致有序地观察,鼓励学生按“时间、地点、人物、事件”,用上“有的——有的——还有的——”连起来写几句完整、连贯的话。2、引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。教学重难点在认真观察的基础上,写几句完整连贯的话。养成正确的写话习惯。教学过程一、谈话看图导入1、小朋友们,去过动物园吗?老师也去过动物园,还给我喜爱的一种动物拍了很多照片呢。(课件展示)看,这是谁?比一比,谁的眼睛亮,看清楚这只小猴正在做什么。(逐一出示各种姿态的猴子)指名说画面的内容。引导学生按:“小猴正”的句式说画面内容。学生说的过程中,教师可引导学生参与评价。2、师评价:大家看得真清楚,你们都是眼睛亮的小朋友。3、看了这些照片你们觉得小猴子怎样?想不想去看更多的猴子?那么今天老师就带大家去一个地方看一看机灵可爱的小猴子吧。请伸手跟老师一起写课题,还记得“猴”字怎么写好吗?看田字格,再说笔顺写。(穿插回顾“猴”字的写法)板书课题:看猴子读课题