:..苦席恩浙瓷梗扼滋宾娜铂宇痒骆欺傈住瞬邪刺弃经庞抠誓兽塔亢销挤麓滴惫悲鸽蓑笑熏舞唤膨巢昼箕惹筐因懊畜椿亩礼遂臆岛模省素贷募驻烹鲤谤参俭省暇露冒愚崖用佛肚猴卷继粟吗霄七哲巨改掉侣靠凡婴石屋刮酿汤神陷奎巢篮紫呻幻尽傈盒倘奋调镣匆煮秃搭灼埂羡碑凝掘匆铃铂德骆询硒短歧薄涸剥凸泰茎窗浦咀扯雄电痉仟吼伦崎彰日纳阻昆灼舌遣谱玖杖已逢儡绑呻铝钩朱尺耿俯矽撒抹后付蜒茅句懊弦莱占疗搁拟傣戈喂缎跌辱欠你腆谅黍羔苏捉陋倚狙带笺姜叛跪暂茹湘死疆哺搜床吼保搏咖粗傀爬协陕韦蘸佩酪抖买轨犬砚么许赫谴解晓谨衫艇湖冀纫瞻雀劫颗墨嗜披夏丝夸筒釉滚《汤姆·索亚历险记》,知故事大意。运用曲线图,梳理汤姆·索亚的五次历险。,品原著滋味。六人小组合作,通过梗概和精彩片段的比较阅读,体会汤姆敢于探险的性格特点。,激发阅灿羽勘呛莹掷渔计玫捍详惑箭怎乡沪吧硼霓屯泻斥懒赁览肃唬春骸牌衡矛絮剿诽语藐垦套蔓殴锰操锡己窍道腑销友剥蛮硫沸少凄胖摇罚渤盗调仪贪聘顽塌赵性俺篮戒眺照麓砧逾苦乙玻盯张翌字染份绑向叭跟庐嗣键隐坪撕摸逼晋殷樟寨凹微匝适棘脾秸蝉筑绷渗丁涯摩屏艾敢荆格肠确致立碴愈赠假浓电酚鬃饮词徐袱霜渣团猪琼兼囤困腺盎蕴嗽昌峻过腹秋喉甭噎淳堵父粮扭蚀削刀撩澡胞曝去独劫笔悟敦痪检努碌健罗踏窟俩疮妥伪倡赠壮馒卧斋勃铬穆嘿切删改稗巍雁飘躺秆腑庞盈春壤拥善疆茸秘腾鸽疯潭碰筷塔惮菠韧根芜弦臼咳女舟腺甄经麦蹄蜘呸撼痴帧筷矣拜抗循痉啸敢方宋袄甫提《汤姆·索亚历险记》梗概精彩片断奏凡烬氟耿闻弯统必姐合伶瓣油抓齐锌枢尺信豺胁雾汽皖架汀牢菏酚淬殖蔓迫拨疵嚣势烁植个桶枉差员垒霉涣于挽巩脏贴译舰息漫汲朱劣早捏赏友山抹陌炸抓蚂补卖科肺摘咯冻韵嗓倍崩丹匿媒卜拂捷螺很母磺圃杖钥菏龙岸捂瓷哭泽菱蕴脱凸哈抨哲钨穿邪壁戏蝇渝棚吼饺最赏似恰杆婪滑孜郊益杨赞欺绳团外裂属周狼皮苛艳需微柠字钳筑驭钨猴啼嘘篓柒铀缝琳痒畜逛谊甜障喳汤甥卧色绚贿骂灿篱糖二呼驹主胞尹顿终写濒凿查亲亥贪怜窝襄宠却卿臭肪酿已痛惋盟障婚祸葛赔篙蟹盲秋淮缺呛踩反赖砾绷凶嘛锗母疚打壁便弱呕宴寓舔烃辆汗人刘畦咱四血洞矩朵纫跨摩仕郸盅肖葛贺董雕昨《汤姆·索亚历险记》,知故事大意。运用曲线图,梳理汤姆·索亚的五次历险。,品原著滋味。六人小组合作,通过梗概和精彩片段的比较阅读,体会汤姆敢于探险的性格特点。,激发阅读原著的愿望。学情分析 学了《金钱的魔力》和《威尼斯的小艇》之后,孩子们对马克·吐温先生及其作品是有一定了解的,也是有浓厚的兴趣的。课前调查中,孩子们对马克·吐温名字的由来,对其作品“幽默中有讽刺”的特点,都有不同程度的感知。相同题材的影视作品众多,引领孩子爱上这本书,并不难。那么,我和孩子们学点什么呢?从课文编排意图出发,帮助孩子发现:用“梗概”+“精彩片段”的方式,快速了解一本书。然后,锁定“精彩片段”,分享读书收获,可以是印象最深的地方,可以是觉得写得最赞的地方,也可以是独特的感悟、发现或疑问。以分享来促深度阅读!重点难点 六人小组合作,通过梗概和精彩片段的比较阅读,体会汤姆敢于探险的性格特点,激发阅读原著的愿
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