教师培训学时认定和登记管理办法.docx

江苏省教师培训学时认定和登记管理办法第一条 为贯彻落实《江苏省教育中长期发展规划纲要》,提高教师师德素养和业务水平,培养造就高素质专业化教师队伍,根据《教师法》、教育部《中小学教师继续教育规定》和《江苏省专业技术人员继续教育条例》等,制定本办法。第二条 全省普通中小学、中等职业学校(含五年制高职校)、幼儿园、特殊教育机构及其他教育机构教师、校长的培训学时认定和登记管理工作,适用本办法。高等学校教师、校长培训学时认定和登记管理工作,另行规定。第三条 参加教师培训,是教师的权利和义务。教师培训以补充、更新、拓展教师专业发展方面的新理论、新技术、新方法为主要内容。具体内容依据教师专业标准和教师教育课程标准确定。第四条 教师培训的主要形式包括:(一)参加进修班、培训班或者研修班;(二)到教学、科研、生产单位进修;(三)参加国内外学术会议和学术讲座;(四)出国(出境)进修、考察、培训;(五)单位组织的学习(注:如教研活动)和有考核的自学;(六)接受现代远程教育;(七)其他形式的继续教育(注:论文、课题、优质课、教学基本功大赛等)。第五条 县级以上(含县级,下同)教育行政部门的师资(人事)部门负责本区域教师培训的计划制定、组织管理和考核、登记、上报等工作,指定辖区内专业教师培训机构按年度实施。第六条 教师培训按照统筹规划、按需施训、注重实效、改革创新的原则分层组织实施,主要包括校本培训、县级培训、市级培训、省级培训和国家级培训,按培训组织的教育行政部门级别确定。第七条 教师培训以 5 年为周期,总学时不低于 360 学时,其中县级以上培训学时不少于 180 学时。中等职业学校专业课教师每五年到企业实践累计不少于 5 个月,累计满 1 个月计 50 学时。第八条 培训项目应明确培训时间、地点、内容和学时等内容,并以文件形式予以公布。未经公布的不予认定。第九条 校本培训由学校按年度制定计划,报所属教育行政部门或指定的教师培训机构审查批准后实施。未经审查批准的不予认定培训学时。因故未能列入年度计划的,提前 2周报送审查。已列入年度培训计划,因故调整时间并在当年内完成的,不再重复审查。第十条 教研、科研、电教、装备等其它教育机构组织的教师培训须纳入同级教师培训规划、统一部署,集中或分别组织实施。未纳入规划的不予认定。第十一条 新任教师岗前培训学时实行单项认定和登记,培训时间为 1 年内 120 学时。单项培训学时不足的,视同周期内培训学时未完成。第十二条 鼓励教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学。年度内完成 1 门以上课程学习并考核通过的,凭单科结业证书认定当年县级以上培训 36 学时。第十三条 教师通过论文撰写(注:18 课时)、参与课题研究(注:18 课时)、出版教育专著(注:18 课时)、技术发明创造(注:18 课时)等形式开展教育科研活动并取得成果的,是否认定培训学时由市级教育行政部门规定。认定学时的,总学时不得超过县级以上年均培训学时的二分之一。第十四条 鼓励优秀教师示范引领。(一)参加校本培训授课,认定相应校本培训时间。参加县级以上培训授课,认定县级以上培训 6 学时。按次计算,最多不超过 18 学时。(二)开设县级以上公开课、示范课一次,认定县级以上培训 6 学时。按次计算,最多不超过 18 学时。(三)参