潘桥二小“书香校园工程”实施方案.doc

潘桥二小“书香校园工程”实施方案.doc:..潘桥二小“书香校园工程”实施方案—、,全面提高学校的教育教学质量,学校将加强书香校园建设,走内涵发展之路,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的理想平台,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。自本学期开始开展创建“书香校园”活动,具体方案如下:二、 活动口标:1、 在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴索的“读书是一种需要”上升为“读书是一种习惯”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。2、 在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。3、 营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。三、 领导小组组长:伍H含雷副组长:朱清建李凯和成员:姜衡陈义陈春晓陈蒙蒙孟优陈迎裔国丽娜胡淑贤陈蔓丽四、 活动具体措施:(一) 营造校园书香氛围1、 利用学校电子屏幕滚动宣传标语,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。2、 开辟校园图书专柜、班级图书专柜和学校图书室三位一体的图书流动模式,进行全方位的图书传阅活动,内容不拘,形式多样。3、 各班设计一个班级“书香园地”专柜和阅读专栏,由班级定期张贴学生的读书文章,如:“好书推荐”、“书海拾贝”、“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。学校开辟阅读专栏(二楼走廊黑板)张贴班级推荐的有关“好书推荐”、“书海拾贝”、“读书心语”等文章,形成良好的校园读书氛围。(二) 构建校园书香网络1、 完善学校图书室,构建书香校园。要根据义务教育语文课程标准必读丛书和“新教育书库”推荐书目中100本学生必读书和100本教师必读书目录充实图书数量,提高图书质量。为学生和教师提供丰富优质的图书,创设一个舒心的阅读环境。2、 充实电子图书库,构建书香网络。由科任语文教师搜集网上适合教师和少年阅读的电子书籍或者推荐班级优秀学生作文上传到学校网站,以便师生阅览。3、 开展学生个人图书交流活动,开展学生图书交流共享传阅活动。(三) 学生一一沐浴书香级段要求:1、小学低段(1—2)年级:培养学生课外阅读的兴趣,能独立阅读教师推荐下的读物,背诵自己喜欢的成语和格言、谚语、古诗等,能做简单的读书卡,能完成书目推荐卡上的书籍。2、 小学中段(3—4)年级:屮段开始整木书的共读,努力培养学生课外阅读的习惯,在老师的指导下做一些摘抄工作,并能对读物发表自己的见解和感想,与同学、父母之间进行交流。3、 小学高段(5—6)年级:高段注重学生的课外阅读能力培养,如阅读速度,理解能力等,能写一些简单的评论和读后感等,能自主选择课外读物。活动具体形式:①利用每天十分钟“晨诵”。②语文老师要定期开展经典阅读指导课,主要和学生进行“主题探讨”为主的整本书共读。学校也尽可能联系外校教师进校做冇关阅读指导课的指引。③利用午自习时间开展“午读”活动,