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心理科学 Psychological Sd eac 2005,28 (5):1263一1265 12 6 3
社会认知职业理论:研究进展及应用
高山川. 孙时进
(复旦大学心理学系,上海,200433)
摘要社会认知职业理论将心理、社会、经济等影响因素整合起来动态地揭示人们如何形成职业兴趣,做出职业选择并取得
不同的绩效。基于该理论,针对不同的人群已有大量的研究。在此基础上,该理论还对职业咨询提供了多种发展性、于预性的
及补救性的策略
关健调:杜会认知职业理论研究进展职业咨询干预策略
职业理论从 20 世纪初兴起并蓬勃发展,到了 20 世纪 80 目标两种。
年代,在 B andura(1986)的一般社会认知理论的影响下,逐渐 1 SCC T 的三个子模式
兴起了社会认知的职业理论(sociacognitivcareer S C 'T 包含三个相互关联的子模式,在每一个子模式中,
theory)!'] 简称 SCOT 。下面将简要地介绍该理论的基本模上述三个核心变量与个人的其它重要特点、背景及学习经验
式、最新研究进展及其在职业咨询中的应用。是相辅相承的,共同影响着职业选择和发展过程(如图 1 所
示)。
1 社会认知职业理论简介 1 职业兴趣模式
’SCO T 的三个核心概念对特定职业的自我效能与结果预期会塑造个人的职业
T 强调在职业发展中起作用的三种个人变童之间的兴趣。如果人们认为自己擅长于从事某种职业,或预期从事
相互影响,即自我效能、结果预期及个人目标。自我效能指该职业将带来满意的回报,将会形成对该职业的兴趣并坚持
的是人们对组织和实施所要得到的行为结果的能力的信念下来。职业兴趣形成后,与自我效能和结果预期一起,将促
〔”)。自我效能与具体的活动领域有关,其进个人产生目标;目标又将促成行动并达到一定的绩效成
形成与改变主要取决于四种信息来源:过去的绩效成就、观就,绩效成就又会反作用于自我效能和结果预期,形成一个
察学习、社会劝说以及生理和情绪状态等。结果预期指的是动态的反馈环路。自我效能和结果预期并不能脱离社会、经
个人对从事特定行为的结果的信念(如“如果我这么做,会发济因素起作用。例如,性别和种族变量通过一定的社会化过
生什么事”)。个人目标是个人从事特定活动或取得一定结程,使得男孩或女孩分别形成对于男性活动(如工程技术)或
果的意图(如“我有多想这么做”),又可分为职业目标和绩效女性活动〔如护理)的技能、自我效能、结果预期及职业兴趣。
_} 当前的环境因素{
一 I
圈 SC CT 的完整模式
.2 职业选择模式有关,自我效能和结果预期也会直接影响职业选择月标和行
职业选择过程可分为三个阶段;(1 )表达初步的职业选动。另外,有两类环境因索也会影响职业选择过程:一类是
择或职业目标;(2)采取行动以实现目标;(3)获得绩效成就, “先前的背景因素”例如文化,性别角色社会化,榜样,技能
并形成反馈环路,影响个人未来的职业选择的形成。职业选培训机会等;另一类则是“当前的环境因素”,例如在作职业
择是一个双向选择的、开放的过程,会受到多种因素的影响, 决策时的工作机会,情感上、经济上的支持,环