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心理科学 2002 年第 25 卷第 5 期 5 9 1
.专稿·
论心理学发展的困境与出路
张春兴
(台湾师范大学教育心理与辅导学系台北,10610)
摘要近年来西方心理学家对心理学发展取向提出强烈批评。综合各家所论,心理学以往发展的困境乃是
由于:(1)自哲学心理学到科学心理学对人性解释的理论始终纷歧,以致无法形成常规科学条件;(2)科学心理
学自始即标榜自然科学而缺独立意识;(3)强调科学方法,忽视人性特质而陷人创足适履困境。因此,今后国
内心理学的发展势不能再全盘西化,而应在人性特质与本土文化基础上吸取西方心理学精义,针对国人心理
特质研究发展出属砖自己的理论与应用心理学。本文最后提出的四会能力教学构想,希望对本土文化取向应
用心理学的研究发挥一点抛砖引玉作用。
关键词: 常规科学需要特征科学方法前提人性格后前恨太+ 女让班向四合能六扮堂
观察近20 年来心理学的发展,当可发现,国内心理科学自始即在理论与方法上以自然科学马首是
与西方心理学在取向上呈现明显差异。国内心理学瞻。其二是自然科学脱离哲学后即与哲学断绝了亲
界一如往昔奉西方心理学为圭泉,且两岸三地均呈子关系,对自然界物性变化的解释,不再采以往神明
蓬勃发展趋势;各大学相继增设心理学系所,各相关决定一切的看法,而改采人能研究自然并利用自然
院系不断加开心理学课程。这显示现社会对心理学的观念。心理学脱离哲学之后,在思想上与传统哲
的需要增加,心理学的知识广受重视。然在西方心学间的脐带一直无法切断,对世间人性变化的解释,
理学界却呈现另种不同景象,非但历来因理论纷歧始终围绕着古代哲学留传下来的一些老问题打转。
而阻滞心理学发展的问题再度扩大,甚至对多年来以下试就此一特点作简要说明。
原已形成的“心理学是科学”的共识也遭到质疑。美 历来对人性问题解释的争议循环不息
国著名心理学家科克(Koch,1985)曾指出,心理学自古代希腊哲学开始,哲学家即从不同观点对
自一百多年前脱离哲学以来,一直未能成为独立科人性问题提出各执一词的不同解释,其中最主要者
学,且因受其本身条件限制,心理学将来也永远不可有四大争议:(1)心身关系问题,所争者为心与身究
能发展成为独立科学[[ 1]。科克认为,现有的心理学属单一实体抑或分属两个实体,如属单一实体,则实
知识,在性质上只不过是些堆积的资料,其中绝大多体之运作究竟由何者主控;如属两个实体,二者间又
数并非科学研究结果。除科克外复有多人相继对心存在何种关系;由此间题演变成持续至今的唯心论
理学提出类似抨击(Robinson1985Henley1989; 与唯物论之争。(2)天性与教养问题,所争者为人性
Robineal,1998;G lassman,2000),因而引起近年特质决定焚生前抑或生后;由此问题演变成迄无定
来西方心理学界对以往心理科学取向的检讨与反论的遗传与环境孰重之争。(3)知识来源问题,所争
省[[2][3][4][51口本文之撰写,拟从历史的观点分析心者为人类的知识得自天赋观念抑或得自后天经验;
理学发展的困境,并管见未来可能的出路,用以就教由此问题演变成的理性主义与经验主义,反复循环
焚学界先进。争议不休。