小组培训方案.doc

四年级组长培训方案一、首先要明白组长的角色我们组长必须有责任感,组长的执行力才能行使。组长要有一荣俱荣,一损俱损的大局意识。这种意识不但自己要反复强化,还要对小组的每个成员进行培训、灌输,让他们接受。因为这是小组合作的保证。二、其次我们要明白我们组长的职责1、上课保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极性。组长要提醒组员听课时认真听讲,交流时积极发言,回答问题踊跃参与。学习基础差一点的同学,可以分容易一点的题目(最好是能从课本直接找到答案的);回答问题要积极主动,声音要洪亮。本组学生不能出现问而不答,回答不完整时,本组其它学生要立即补充完善。老师在的时候,我们是老师的得力助手,老师不在的时候,更要组织好本组成员,去预习或学习相关知识。做到老师在和不在一个样。2、管理本小组的课堂纪律,保证本组没有睡觉的,没有乱讲话的,没有乱走动的,上课了没有不翻开课本的,没有不学习的。如果哪个组出了问题,就和组长谈,咱们比一比哪个小组长对小组成员管理的好。3、督促小组成员完成作业,组员做作业有困难上提供及时的帮助,但不让本组成员抄袭作业,督促小组成员改正作业错误。(督促学生学习时要讲方法,讲策略。不能谩骂、侮辱小组内成员)4、明确帮扶对象,带头帮助学习成绩不好的同学,与成绩差的同学交朋友,在组内形成互帮互助的学习氛围。成绩好的同学要有耐心帮助成绩差的同学,应能认识到帮助成绩差的同学提高成绩是件不轻松的事儿。5、根据本小组同学的表现作出评价,并记录统计。6、协助班主任、老师做好其他教学工作,如督促同学预习,检查同学作业,分发试卷等。在每一节课上,我们要具体做些什么呢?课前:1、看组员的预习作业情况,等级分为:优、良、中、差优:字迹工整,能很好地运用双色笔、预习内容全部做好。良:字迹工整,不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完。中:字迹工整,不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完,但不够精细。差:字迹不够工整,不能很好地运用双色笔、预习内容不能全部做完。2、对预习内容进行组内帮扶3、群学(组内四人)课上任务合理分配:谁是主展示人,谁补充,谁总结。谁在黑板前板书等工作,合理分配,确保人人有事做。三、再次我们要明确作为小组长的几项要求:第一方面:要学会组织协调1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任,不要有依赖思想,自己也要对主动参与,分担责任,从而激励自己努力参与小组合作学习。2、小组长在合作时要求学会倾听,懂得尊重别人,对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。3、小组长要清楚表达自己的观点。合作学习需要你们清楚地表达自己的想法,互相了解对方的观点,在此基础上才能合作探究问题。4、领导小组成员要管理有方,小组长要与组内基础弱的同学结成对子,要有耐心帮助其进步,再次明确学习责任,完成课堂学习任务。5、小组长应有高度的小组意识,你是领头雁,你领先了,你的小组就领先了,老师不在,你就是老师,你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步,争取把自己的小组建成最优秀的