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《zcs》教学设计2资料教程.doc一年级语文科导学案执笔人:屈晓慧审核学校(组):学校组时间:年月日集体备课反思栏一、课题:7zcs二、学习目标1、学会z、c、s三个声母,能够读准音,认清形,并能正确书写。2、能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。3、学会zicisi三个整体认读音节,会读它们的四声。4、认识5个生字,会读儿歌。三、重点难点重点:z、c、s的发音及zi、ci、si的整体认读、认字。难点:z、c、s的发音。四、教学过程【导学释疑】识记(小组合作探究)音:出示卡片,讲解范读,齐读后指名读。形:z、c、s像什么?怎样记住它的形?写:①观察z、c、s的位置;②识记笔顺并跟着书空;③先描红再独立写。(二)我会认读整体认读音节。(四人小组练习:指名读,小老师领拼、开火车读等。)看图讲故事、说话。学词“擦玻璃、拖地、做贺卡”。【检测反馈】一、快把迷路的小鸟送回家。(连线)读读说说,他们在做什么。拼一拼,填一填。shū→()—ūzhe→zh—()ch—á→()zh—u—ō→()rù→()—()sh—()→shù【朗读训练】一、zazezuzuocecucuosasesusuo二、读儿歌《过桥》【自我总结】1、本节课我学会了什么?2、还有哪些不懂的地方?3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”。五、板书设计六、课后反思版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ68843242