商业银行经营学教学大纲.doc

内蒙古财经学院《商业银行经营学》课程教学大纲金融系2005年3月《商业银行经营学》课程教学大纲课程英文名称:mercialBank课程编号:000000制定(修订)单位:货币银行学教研室制定(修订)人或执笔人:范淑芳审核人:制定(修订)时间:2005年3月《商业银行经营学》课程说明一、课程内容概述商业银行经营学是研究货币信用经济条件下,商业银行营运机制及业务发展规律的科学。本课程以商业银行的经营管理理论和实际业务为研究对象,以历史唯物主义和辨证唯物主义方法论为指导,系统地阐述了商业银行发展历程、商业银行的职能及其经营方针,全面介绍了当代商业银行的各类业务,包括负债业务、资产业务、传统的中间业务和新兴的表外业务及其操作程序,阐述商业银行的经营创新活动,并对商业银行经营发展趋势作了预测和展望。本课程运用现代经济学的方法对当代商业银行一些重要的经营思想和管理模型作了有深度的探讨和介绍,对有关银行管理的最新理论也作了比较完整的阐述,并理论联系实际,对我国商业银行经营管理中的成功之处和尚存的不足之处都作了比较深入的分析。二、课程的性质金融专业主干课三、课程教学目标本课程的教学,要求学生掌握有关商业银行的基本理论和基本知识,掌握商业银行的本质属性及其经营原则,掌握商业银行各项业务的经营要点,掌握商业银行经营管理的一般原则和一般方法,评价银行经营效果,把握商业银行经营发展的趋势,并能够运用所学的理论、知识和方法分析问题,达到金融学专业学生培养目标的要求,培养适应21世纪金融业发展所需要的专门人才。四、课程适用的专业与年级三年级或四年级金融专业及相关专业五、开课学期:第6或7学期六、课程的总学时和总学分:总学时54;总学分3七、先修课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、财务管理学、国际金融学、信托与租赁、银行会计和管理学等基础课程八、本课程与其他课程的联系与分工货币银行学、国际金融学、信托与租赁、银行会计等课程涉及的内容本课程不作为重点,作一般掌握。九、课程教学方法与教学形式建议:采用课堂讲授、多媒体、案例、课堂讨论等教学形式并结合学生课下查找资料。十、课程考核方式与成绩评定要求:统一闭卷考试;期中成绩占20%,平时成绩占10%,期末成绩占70%。十一、课程使用的教材名称及教学参考资料戴国强主编的《商业银行经营学》(第二版),高等教育出版社,2004年参考文献:1、[美]彼得·S·罗斯:《商业银行管理》第三版,经济科学出版社,1999年2、俞乔,邢晓林,曲和磊:《商业银行管理学》,上海人民出版社,1998年3、戴相龙主编:《商业银行经营管理》,中国金融出版社,1998年4、庄毓敏:《商业银行业务与经营》,中国人民大学出版社,1999年5、刘忠燕:《商业银行经营管理学》,中国金融出版社,2002年6、国际清算银行《巴塞尔银行监管委员会文献汇编》中国金融出版社,1998年7、杨力,《商业银行风险管理》,上海财经大学出版社,1998年8、洛伦兹,格利茨:《金融工程学》,经济科学出版社,1998年9、《中华人民共和国商业银行法》、《担保法》、《贷款通则》、《贷款风险分类指导原则》《网上银行业务管理暂行办法》、《商业银行中间业务暂行规定》等有关法律、法规、规定。10、郑先炳:《西方商业银行最新发展趋势》,中国金融出版社,200211、熊继洲,楼铭铭:《商业银行管理新编》,复旦大学出版社,200412、彭建刚:《商业银行管理学》,中国金融出版社,2004年学时分配表章、节学时数讲课学时实验学时上机学时习题课其它案例第一章(共6节)44第二章(共4节)431第三章(共5节)6421第四章(共3节)44第五章(共5节)12732第六章(共5节)11第七章(共4节)11第八章(共8节)22第九章(共3节)523第十章(共5节)11第十一章(共3节)431第十二章(共3节)441第十三章(共3节)44第十四章(共3节)22课程总学时数54课程学分3第一章导论教学目的与要求:本章要求学生了解商业银行产生与发展的过程,商业银行的功能、类型,重点掌握商业银行本质属性、地位、内部组织结构及其经营目标,掌握对商业银行进行监管和商业银行自身加强内控的原则、方法,并能应用商业银行经营的基本原则分析经营环境变化对商业银行经营的影响。教学重点:是商业银行的性质、职能、内部组织结构和经营目标教学难点:是商业银行的设立和组织形式及商业银行经营环境变化对商业银行经营的影响计划课时:4学时教学方法与手段:采用课堂讲授、提问、多媒体等第一节商业银行的起源与发展一、商业银行的性质商业银行是以追求最大利润为目标,以多种金融负债筹集资金,以多种金融资产为其经营对象,能利用负债进行信用创造,并向客户提供多功能、综合性服务的金融企业。商业银行的性质是从三个层面上来介绍的:1、商业银行