二年级数学表内乘法《7的乘法口诀》说课稿.doc

各位老师、领导,大家好!很高兴能参加这次的说课。今天我为大家演说的内容是二年级数学上册第58页的《表内乘法——7的乘法口诀》。下面我会通过教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计等方面,来进行后面的演说。教材《7的乘法口诀》是冀教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级数学上册第58页的内容,教学对象是小学二年级学生。本课是在学生掌握了1~6的乘法口诀后,通过引导学生总结出7的乘法口诀,以及应用训练的基础上教学的。这部分内容是本册教科书的重点,教材加强了“口诀推导”的教学,同时强化了动手、动脑练习,安排了四组综合练习及一个单元的复习。目的是通过各种练习,帮助学生巩固本单元所学的知识。教材从七星瓢虫身体上的黑点入手,在数字7连加的基础上,得出乘法算式,引导学生总结出7的乘法口诀。二、教学目标由于二年级学生处在低年级阶段,心理素质和理解能力都不是很好,因此太过文字的教学,学生不容易理解和掌握,应该在玩中学、做中学,通过一些简单的动手操作、趣味习题,达到理解知识,掌握知识,并学会运用知识的目的,所以我做了下列教学目标的确定:1、掌握并熟记7的乘法口诀,能正确计算7的乘法,提高解决实际问题的能力。(知识目标)2、认识7的乘法口诀之间的联系,培养学生初步的推理能力。通过解决简单的实际问题,来培养学生自主学习的能力。(技能目标)3、让学生在算一算、数一数中归纳总结7的乘法口诀。(过程与方法目标)4、让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题,端正同学合作交流的态度,并通过讲解七星瓢虫是益虫,让孩子要有爱心,懂得爱护瓢虫。(情感目标)三、教学重难点根据二年级学生的学习心理、认知规律,结合本课知识特点及课程标准的要求,确定了本课的教学目标及教学重点、难点:教学重点:让学生理解7的乘法口诀的形成过程,能用口诀正确计算7的乘法。教学难点:理解7的乘法口诀的来源,并记住7的乘法口诀,学会用口诀解决生活中的实际问题。教法依据《新课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念,以学生发展为立足点,以自主探究为主线,采用多媒体辅助教学。在推导7乘法口诀时,采用实践探索法(动手数),让学生感知知识的形成过程,让学生学得有亲切感。在习题练习中通过观察比较,让学生能正确运用。在交流总结时采用演绎概括法,引导学生总结出口诀特点。具体的教学中还注意两点:一是:发扬教学民主,用赞许、激励、表扬,体验成功,创设情境等方式,增强课堂的趣味性。二是:合理应用电子教手段,通过多元教学,引导学生主动学习培养学生学习兴趣。学法由于二年级学生心理渐趋稳定,可以熟练地做自己想做的事,并出现竞争意识。因此,学法上我会采用:(一)学生观察图画,共同讨论,在自主探索中把感性认识上升到理性认识。(二)在作业练习中运用学习成果,把数学知识利用到现实生活中。(三)学生共同合作,相互交流的学习方式。(四)学生自编口诀,并给与适当鼓励、表扬。教学过程(一)复习旧知 揭示课题回顾已学1~6的乘法口诀,从展示七星瓢虫图片过渡到7的乘法口诀(板书课题)(二)动手操作 自主探究第一部分(知识获取)1、首先出示准备好的七星瓢虫图片,数一数,1只七星瓢虫身上有几个黑点  。2、提问:①1只七星瓢虫身上有7个黑点,就是1个7,2只七星瓢虫身上是几个7相加?鼓励学生列乘法算式。想一想,这句口