《北方地区和南方地区》导学案设计:北洛初中 王慧一、学习目标:,明确两大区域的主要自然特征和人文特征。、人文地理差异。,逐步树立正确的人地观。学习重点:南方地区和北方地区的自然地理、人文地理的差异。学习难点:自然环境对人类生产、生活的影响。二、学习过程(一)自主学习——不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。老师想说:学习区域,我们可以从自然环境和人文特征两大方面分析。自然环境可以从地形、气候、河流、植被等方面进行分析。那么就让我们慧眼识图,共同来品读两大区域的自然环境特征吧。品读“地形”:读图说出南北方的位置、范围、面积、人口及主要的地形区,并能在图中定位。北方地区-----位置:____________________________________________________面积:面积约占全国的___________,人口约占全国的___________。地形区:__________________________________________________南方地区-----位置:____________________________________________________面积:面积约占全国的___________,人口约占全国的___________。地形区:__________________________________________________品读“气候”:读“中国温度带图”、“干湿地区图”以及“哈尔滨、北京、武汉、广州四地的气温曲线和降水量柱状图”分析南、北方地区在气候方面的差异。北方地区——温度带:_______________________________________________干湿地区:_____________________________________________南方地区——温度带:_______________________________________________干湿地区:_____________________________________________品读“河流”与“植被”:、北方地区在河流和植被方面的特征一样吗??北方地区——河流:________________________________________植被:________________________________________南方地区——河流:________________________________________植被:?(二)合作探究——万人操弓,共射一招,招无不中。看视频辨图片,,讨论分析:南北方在“农耕制度”、“传统民居”方面有哪些差异?为什么会有这么大的差异?“反映生活习惯、文化习俗方面的图片”从图中可以看出南北方地区还有哪些差异?产生差异的原因是什么?项目北方地区南方地区主要形成原因土地利用类型 作物熟制 主要作物 传统运输方式 传统民居 传统运动 3
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