疼痛教育对产妇分娩疼痛感受的影响.pdf.pdf

574·:[目的]研究疼痛教育对产妇分娩疼痛感受的影响。[方法]将180例产妇随机分成疼痛教育组(实验组)和常规产前教育组(对照组),每组各90例。实验组在产妇入院后作常规健康教育的基础上由责任护士一对一实施疼痛教育;对照组作常规的产前健康教育。两组产妇在教育后填写分娩疼痛的预期调查表,产后填写对分娩疼痛实际感受调查表,比较两组产妇对分娩疼痛感受与产前预期一致性及对分娩疼痛实际感受的评价。[结果]接受疼痛教育的产妇对分娩疼痛的感受与预期接近的明显增多;较预期轻或较预期重的明显减少(P<)。接受疼痛教育的产妇感觉无痛或轻微疼痛的明显增多;感觉中等疼痛或剧烈疼痛的明显减少(P<)。[结论]疼痛教育能显著提高产妇对分娩疼痛的准确预期,增加分娩舒适度。关键词:疼痛教育;分娩疼痛;护理中图分类号::C文章编号:1672—1888(2008)3A一0574—02分娩疼痛的程度受许多因素影响,不同产妇对分它因人而异。引导孕产妇对分娩疼痛有正确的认识,娩疼痛的感受并非相同。产妇往往不能准确地预计到分娩是可以变得更加舒适的。分娩疼痛的程度,或有估计过重、或有估计偏轻,、焦虑、失望和不耐烦等负性情绪,恐惧、焦娩疼痛之问有着密切的联系。一般说来,产妇情绪镇虑、失望和不耐烦可使痛阈降低;而愉快、兴奋、有信定、精神放松,分娩无痛或疼痛轻微;产妇精神紧张、恐心,可使痛阈提高n]。为减轻这种负性情绪达到减轻惧不安则分娩疼痛加重。在整个产程中,疼痛程度往疼痛的目的,我院对选择自然分娩的产妇,在常规产前往随心理状态的改变而改变。分娩疼痛的强弱很多是教育的基础上增加疼痛教育,使产妇对分娩疼痛有较受到预期心理的影响。当孕产妇把分娩疼痛估计得过全面认识的前提下,形成比较准确的期待,提高产妇对于严重或估计偏轻时,分娩来临时产生不良情绪,增加分娩疼痛的认识水平,减轻由于心理因素带来的过度产妇疼痛感受。向产妇分析影响分娩疼痛的因素,让疼痛反应,增加分娩舒适度。现报告如下。她们清晰地认识到良好的心理状态可以减轻分娩疼1资料与方法痛,引导产妇以愉快的心情、健康的姿态迎接分娩,、战胜疼痛的坚定信念。。产妇孕37周~41周,20向孕产妇宣传导乐陪伴分娩,让她们认识到产时服岁--34岁骨盆外测量及胎位检查正常,无明显高危妊务模式已发生了巨大的转变,医务人员在如何减轻分娠病情及严重并发症、无剖宫产指证,均采用导乐陪伴娩疼痛方面作了大量的工作。让她们真心地感到医务分娩。人员对她们的关怀和照顾,放下心理包袱,,消除由于即将面临疼痛来临的不知奇、偶数随机分成两组,每组各90例。奇数组产妇接所措给她们带来的紧张和焦虑等不良情绪,从容面对受常规的产前健康教育;偶数组产妇人院后作常规产分娩。