先进教育工作者事迹材料事迹材料.doc

真心献教育实干谱新篇——记峪泉镇教委优秀少先队总辅导员杜月明事迹他叫杜月明,现任嘉峪关市峪泉镇教委业务辅导员兼党支部书记,并兼任学校少先大队总辅导员。他是一个有着在农村任教30年教龄的优秀教育工作者。从参加工作那一天,他秉承真抓实干的优良作风,坚持踏踏实实的做人态度,保持勤劳质朴的本色。他像一头默默耕耘的老黄牛,在他所挚爱的教育热土上,播撒汗水和希望,换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干家”——杜月明。一、抓教研,从不放松。他担任业务辅导员工作后,发现学校教师在教研工作上缺乏进取心,没有创新意识,整个学校教研工作恰似一潭死水,看不到一点活力。为尽快扭转这一局面,他决心以“科研兴校”为突破口,以校本教研为切入点,开展一系列的教学研讨活动,使教研与教学做到有机结合,推动教师在教中研,研中学,学中用,从而有效地调动了教师从事教科研工作的积极性,教师的工作热情也空前高涨。为使学校的教科研工作真正深入人心,身为业务责任人,首先起表率作用,凡事都要亲自抓,掌握第一手材料,在“十一五”科研规划的执行工作中,他作为镇教委课题组组长,全权负责实验课题的全面运作工作。立项的“十一五”市级科研课题——《新课改下课堂教学的关注点》于2008年顺利通过专家的鉴定验收。在研究过程中,对课题研究的各个环节,他都亲自过问,亲自安排。为使实验工作落到实处,并早出成果、多出成果,在对课题进行深入研究的基础上,认为学校的课题相对于教师来说还比较大,为此,他让每个教师结合各自的学科特点,确定教研课题共31个。从而形成了人人有专题,全员都参与的科研氛围,有利地推进了学校教科研工作的顺利运行。为全面提高教师的综合素质,同时,也避免工作上少走弯路,他把学校的教科研工作与校本培训有机地结合起来,围绕新课改的贯彻与实施,结合学校的五年发展规划,又确立了省级十一五课题《课堂问题式(探究式)教学法应用与实效性实验研究》这一课题。为了随时随地检验教师的科研情况,他按照“十项教学管理要求”,经常深入到教研组开展专题业务研讨,参加集体备课;定期召开大型研讨会,组织教师进行集中业务学习,同时,要求教师每月要拿出一篇比较有价值的教学感悟或论文类的经验材料,从不同程度,不同侧面提高教师的整体素质。为了让教师尽快地转换角色,改变自己的教学方式和学生的学习方式。经过他的总结,他对教师提出在课堂教学中必须做到努力改变忽视学生主体、忽视学生个性、忽视学生实践、忽视学生创造潜能的教学方法,大力弘扬学生的自主性、创新性和实践性,着力构建以学生为中心,以学生自主活动为基础的教学方式,使教学过程真正成为学生自主活动和自由发挥的学习过程。进一步贯彻“一本”、“两式”、“三点”、“四以”、“五让”的教学组织方式。“一本”即以学生为本,教师的“教”必须服务于学生的“学”;“两式”即教学活动始终坚持启发式和讨论式;“三点”即在课堂教学活动中抓好知识点、能力点、德育点;“四以”即以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以思想为中心;“五让”即在课堂教学活动中,能让学生观察的让学生观察,能让学生动手的让学生动手,能让学生总结的让学生总结,能让学生思考的让学生思考,能让学生表达的让学生表达,倡导自主、合作、探究的学习方式,引导学生学会学习,培养学生的创新精神和实践能力。每学期要求每个教师开展了一趟有质量的公开课。目前,在他亲自协