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共同的秘密————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 37共同的秘密瞿静芬教学目标:1、自学字词,理解本课“一技之长、闭塞”等词语的意思,重点是书面色彩较强的一些词语。2、有感情地朗读课文。通过抓住重点词语,联系上下文,理解那几句带有12的句子。感受句子的深刻含义。3、发挥想象能力,写一段队长对矿工们讲的话;认识矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的高尚品格,感受人间真情和温暖。教学重点:共同的秘密是什么?12个矿工是怎样保守着共同的秘密的?教学难点:联系上下文,理解那几句带有12的句子。感受句子的深刻含义。认识矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的高尚品格,感受人间真情和温暖。教学时间:1课时教学准备:课件从导语引入,铺垫课文基调。从题眼入手,点出秘密,为课文的深入学习扫清障碍。一、启发谈话揭示课题1、板书:秘密师:每个人都有秘密,秘密一般是藏在个人心里,不愿与人分享的。可是,生活中就有这样一群矿工,他们几十年如一日地保守着同一个秘密。2、补全课题:共同的齐读课题二、初读课文感悟中心1、“共同的秘密”指什么?让我们从文中找找答案,注意读准字音,读通句子。2、生交流:12个矿工约定每天去去世矿工的妻子的馄饨摊上吃一碗馄饨。板书:12个矿工每天去吃一碗馄饨3、矿工们在怎样的情况下有了这个约定?指名读1、2小节。板:立下约定4、引导学生理解:矿工下井刨煤时,一镐刨在哑炮上。哑炮响了,矿工当场被炸死。悲痛的妻子在丧夫之痛之后是来自生活上的压力,她无一技之长,只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。结合理解“临时工”、“一技之长”抚恤金:发给伤残人员或死者家属的费用。闭塞:交通不便,消息不灵通。5、得知这一情况的矿工队长会怎么想?他会对矿工们说些什么?矿工们又会怎么说?四人小组想象说话:圈圈画画,培养一定的语文能力。想象练习,感受矿工们信守诺言的好品质。矿工队长想:。于是,他跟12个矿工说:“。”矿工们有的说:“。”有的说:“。”还有的说:“。”6、师:从此,12个兄弟便开始履行这份共同的约定——每天到去世矿工的妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨,帮助她和孩子维持生计。板书:长期帮助三、细读课文,升华主题过渡:那么,12个矿工是如何来遵守彼此间的约定呢?1、文中哪些句子写出了矿工们一直遵守着这份约定。默读课文3—8节,用“——”划出相关句子,想想你从中感受到了什么?板:遵守约定2、交流出示。3、学习句子(1)8毛钱一碗的馄饨热气腾腾,开张第一天就一下来了12个人。①理解:12个矿工在开张第一天就遵守着共同的约定,一个都不少。②指导朗读,指名,齐读③师:矿工的妻子是不幸的,也是幸运的,因为在她精神上无依无靠、生活上举步为艰的时候,有12个人毅然决然地支持着她、帮助着她。(2)随着时间的推移,吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人,而最少时从未少过12个人,而且风霜雨雪从不间断。①哪儿看出矿工们一直遵守约定?板书:从不间断②指名说话:即使风霜雨雪,他们也(每天去馄饨摊上吃一碗热气腾腾的馄饨。)即使严寒酷暑,他们也……即……,他们也……(刮风下雨//妻子准备好了早餐/矿工们已用过早餐……)(启发抓住“风霜雨雪、从不间断”“从未少过12个人”来体会矿工们的诚信与善良。)③