松浦中心校四年级语文教案设计.doc

第一单元教材分析 教学内容《轴对称图形》《旋转》《欣赏设计》《数学游戏》,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90o。、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。,欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用,体会数学的价值。教学重点1、探索图形成轴对称的特征和性质,并学会在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、了解图形的旋转的特征和性质,会在方格纸上把简单图形进行旋转。3、使学生理解图形的对称和旋转变换,增强空间观念。教学难点培养学生进行丰富的想象、猜测、推理能力,使空间想象和思维得到锻炼。教学准备幻灯片课件方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等课  时4课时松浦中心校五年级数学第一单元教案设计教案使用人 备课人何魁滨上课时间2010年月日课题欣赏设计课时 ,使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。,并能自己设计图案。,进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 教学重点能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 教学难点感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。 教学策略与方法  教学准备幻灯片、课件 板书设计欣赏和设计图案1图案2图案3图案4对称、平移和旋转知识有广泛的应用。 引用资料与信息拓展  教学流程第一课时评价与修改支持与帮助学生活动 一、情境导入利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案,配音乐,让学生欣赏。二、学习新课(一)图案欣赏:1、伴着动听的音乐,我们欣赏了这四幅美丽的图案,你有什么感受?2、让学生尽情发表自己的感受。(二)说一说:1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的??先让学生边观察讨论,再进行交流。三、巩固练习(一)反馈练习:完成第8页3题。1、这个图案我们应该怎样画?2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的?(二)拓展练移和旋转创作一个图案。2、交流并欣赏。说一说好在哪里?四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上,而且还涉及到其它领域,希望同学们平时注意观察,都成为杰出的设计师。五、布置作业:教材第9页第5题。         教学反思   松浦中心校五年级数学第一单元教案设计教案使用人 备课人何魁滨上课时间2010年月日课题欣赏与设计练习课课时 ,小组交流,感受图案的美,并为自己以后创作图案提供借鉴。,发展学生的审美意识和空间观念。,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审美情趣。 教学重点进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 教学难点加深感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。 教学策略与方法  教学准备课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等 板书设计欣赏和设计练习课图片1图片2 引用资料与信息拓展  教学流程第一课时评价与修改支持与帮助学生活动 一、展览导入课前让学生收集图案,以小组为单